La copie de texte comme outil d’évaluation des représentations de la langue écrite par l’adulte dans son parcours d’apprentissage
Bibliographic Data
| ID | 6159389 |
|---|---|
| Authors | Bernard Balas (Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 45 |
| Issue | 45 |
| Pages | 139-150 |
| Publication date | 2012-05-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lidil (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1146-6480 • E-ISSN: 1960-6052 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lidil.3201 |
| OpenAlex | W1502042663 |
| Language | FR |
| References cited | 9 |
Qu'il s'agisse de l'enfant ou de l'adulte, diverses recherches sont parvenues à montrer comment la copie de texte se révèle constituer un moyen de comprendre les façons dont l'apprenant construit sa représentation de la langue écrite. En situation d'enseignement, la copie de texte peut offrir un cadre d'observation plus naturel et spontané qu'un dispositif expérimental intentionnel. Par exemple, elle pourrait servir à évaluer les effets d'un entrainement à l'autolangage, ce qui ferait d'elle un acte de lecture-écriture car porteur de recherche de sens pour l'apprenant
Art · Humanities · French Language Learning Methods · Linguistics and Discourse Analysis · Writing and Handwriting Education
| Highly cited | No |
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