Paul Cappeau et Marie-Noëlle Roubaud, Regards linguistiques sur les textes d’élèves (de 5 à 12 ans)
Presses universitaires Blaise-Pascal, 2018, 370 p
Bibliographic Data
| ID | 6159534 |
|---|---|
| Authors | Marie-Paule Jacques (0000-0003-4460-5952, LIDILEM (EA 609), Université Grenoble Alpes, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 62 |
| Issue | 62 |
| Publication date | 2020-11-03 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lidil (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1146-6480 • E-ISSN: 1960-6052 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/lidil.8237 |
| OpenAlex | W3097119999 |
| Language | FR |
Lors d’une conférence pédagogique sur l’enseignement de la production d’écrits, je projetai un texte d’écolier assez bancal en demandant à l’auditoire de réfléchir aux conseils qui permettraient à l’élève d’améliorer cet écrit et de façon plus générale de progresser en matière de rédaction. Précaution avait été prise de corriger l’orthographe pour aider les participant-e-s à se dégager des aspects formels, car on sait que l’orthographe est la première cible des commentaires enseignants sur le
Art · Humanities · Sociology · French Language Learning Methods · Historical Linguistics and Language Studies · Linguistics and Discourse Analysis · Philosophy
| Highly cited | No |
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