Évaluation des systèmes éducatifs
Bibliographic Data
| ID | 6160194 |
|---|---|
| Authors | Danielle Lafontaine (0000-0003-1497-4634, University of Liège), Marielle Simon (0000-0002-3936-8035, University of Ottawa) |
| Year | 2014 |
| Volume | 31 |
| Issue | 3 |
| Pages | 95-123 |
| Publication date | 2014-05-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mesure et évaluation en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0823-3993 • E-ISSN: 2368-2000 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1024967ar |
| OpenAlex | W2062759177 |
| Language | FR |
| Citations received | 6 |
| References cited | 26 |
Au cours des trente dernières années, l’évaluation des systèmes éducatifs a connu d’importants changements tant sur le plan des finalités que sur le plan méthodologique. Les développements majeurs qu’a connus le champ ne peuvent être retracés au travers des articles que lui a consacrés la revue Mesure et évaluation en éducation . Ce thème n’y occupe en effet qu’une place marginale. C’est donc au travers d’autres sources que les enjeux et développements majeurs du domaine sont abordés. Les principaux défis à relever s’inscrivent dans la perspective d’une démarche plus active de la revue pour solliciter des contributions sur cette problématique en plein développement
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Educational Practices and Policies · Evaluation and Performance Assessment · Philosophy
Vers le diagnostic numérique d’un programme d’études
Principes méthodologiques et techniques des enquêtes internationales
Pratiques de pondération des résultats d’enquêtes à grande échelle aux notes scolaires en mathématiques
Les enjeux d’une évaluation commanditée
Les modèles de mesure en éducation
L’évaluation entre « technicité » et « théorisation
Research on Globalization and Education
Connaissances et compétences
Translation procedures in OECD/Pisa 2000 international assessment
Le caractère relatif des indicateurs de tendance
Secondary Analysis with Minority Group Data
Impacts du pirs en milieu scolaire
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Mesurer les connaissances et compétences des élèves
Item response theory in educational assessment and evaluation
L’évaluation du rendement des systèmes éducatifs
Pratiques pédagogiques dans les écoles de langue française de l’Ontario selon les données contextuelles du PIRLS 2001
Les standards de performance en éducation
La détermination de standards minimaux dans le cadre d’indicateurs de résultats
Validation of competence models for developing education standards
La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences
Effet établissement
Les modèles de mesure en éducation
| Unique citing works | 6 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2014 - 2021 (8) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 6 |