Le portfolio
Un Levier Pour L’amélioration De L’enseignement
Bibliographic Data
| ID | 6160283 |
|---|---|
| Authors | Shirley St James (Cégep de Sorel-Tracy, corresponding author) |
| Year | 1998 |
| Volume | 21 |
| Issue | 2 |
| Pages | 65-65 |
| Publication date | 1998-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mesure et évaluation en éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0823-3993 • E-ISSN: 2368-2000 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1091306ar |
| OpenAlex | W4312514313 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
Cet article présente le portfolio comme un outil d’auto-évaluation stimulant pour les enseignants du collégial. Il permet de reconnaître la qualité et l’utilité de l’enseignement donné ainsi que les améliorations à apporter afin d’offrir un enseignement supérieur qui réponde adéquatement aux besoins de formation de la clientèle étudiante. Le portfolio permet à l’enseignant de se fixer des objectifs de développement réalistes et signifiants, concourant ainsi à hausser et à maintenir élevées sa motivation et sa maturité professionnelles
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Evaluation of Teaching Practices · Philosophy · Reflective Practices in Education
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0.08 |
| Citation span | 2014 - 2014 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |