Aprendizagem e educação de adultos em Portugal e na UE
Relevância Sociológica, Desafios Conceptuais E Resultados De Investigação
Bibliographic Data
| ID | 6169380 |
|---|---|
| Authors | Patrícia Ávila (0000-0003-2456-8197, Iscte – Instituto Universitário de Lisboa, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Issue | 102 |
| Publication date | 2023-07-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociologia Problemas e Práticas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0873-6529 • E-ISSN: 2182-7907 |
| Publisher | Editora Mundos Sociais (PUBLISHER • PT) |
| DOI | 10.7458/spp202310231587 |
| OpenAlex | W4384298162 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
Este artigo tem como enfoque a investigação sobre a participação da população adulta em processos de aprendizagem e educação. Discute e sistematiza as principais perspetivas analíticas, dispositivos metodológicos e resultados de investigação, situando, numa perspetiva comparada e temporalmente alargada, a evolução registada em Portugal neste domínio. Sublinham-se as acentuadas desigualdades sociais associadas à aprendizagem ao longo da vida, a complexidade e multiplicidade dos fatores que condicionam ou favorecem a participação, destacando a centralidade das políticas públicas. Abordam-se, ainda, as implicações sociais destes processos, para os indivíduos e para as sociedades, e defende-se a necessidade de reforçar a investigação sociológica neste campo
Humanities · Sociology · Educational Practices and Policies · Global Educational Policies and Reforms · Philosophy · Youth Education and Societal Dynamics
| Highly cited | No |
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