Au coeur de la réussite scolaire
Communauté D’apprentissage Professionnelle Et Autres Types De Communautés
Bibliographic Data
| ID | 6175827 |
|---|---|
| Authors | Martine Leclerc (Université du Québec en Outaouais), Jean Labelle (Université de Moncton) |
| Year | 2013 |
| Volume | 41 |
| Issue | 2 |
| Pages | 1-1 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Éducation et francophonie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0849-1089 • E-ISSN: 1916-8659 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1021024ar |
| OpenAlex | W2131981703 |
| Language | FR |
| Citations received | 7 |
| References cited | 17 |
Au coeur de la réussite scolaire : communauté d'apprentissage professionnelle et autres types de communautés. Un article de la revue Éducation et francophonie (Au coeur de la réussite scolaire : communauté d'apprentissage professionnelle et autres types de communautés) diffusée par la plateforme Érudit
Art · Humanities · Collaborative Teaching and Inclusion · Educational and Psychological Assessments · Innovative Teaching and Learning Methods
Etude de la dynamique interne des communautés d’apprentissage professionnelles dans l’enseignement primaire au Sénégal
Nouveaux-arrivants et enseignement en milieu franco-manitobain
The influence of principal leadership on the activity of a learning organization in a Quebec elementary school context
Le développement professionnel informel d’universitaires
Communautés d’apprentissage professionnelles auprès du personnel enseignant au primaire en contexte francominoritaire
Leadership transformationnel des directions d’école et communauté d’apprentissage professionnelle
La communauté d’apprentissage professionnelle
Communities of Practice
A review of research on the impact of professional learning communities on teaching practice and student learning
Vers une définition englobante de la communauté d’apprentissage (CA) comme dispositif de développement professionnel
A Vision for Adolescent Literacy
Sustaining Teacher Commitment
The Past, Present and Future of School Improvement
Introduction
La construction d’un nouveau domaine d’expertise pour les enseignants
L’analyse de construits, une co-construction de groupe
Situated Learning
Les enseignants de lycée professionnel et leurs pratiques pédagogiques
| Unique citing works | 7 |
|---|---|
| Citations per year | 0,78 |
| Citation span | 2017 - 2025 (9) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 7 |