Description des modes spontanés de co-construction de connaissances
Contributions À Un Forum Électronique Axé Sur La Pratique Réflexive
Bibliographic Data
| ID | 6214971 |
|---|---|
| Authors | Isabelle Nizet, Thérèse Laferrière (0000-0001-6560-3118) |
| Year | 2005 |
| Volume | 48 |
| Issue | 1 |
| Pages | 151-166 |
| Publication date | 2005-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Recherche & formation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0988-1824 • E-ISSN: 1968-3936 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/refor.2005.2071 |
| OpenAlex | W2469543297 |
| Language | FR |
| Citations received | 2 |
Das Verständnis von den Mitwirkungen der Teilnehmer an einem reflektionsorientierten Forum ist das, was während eines Praktikums im Schulwesen auf pädagogischer Ebene wichtig ist. Diese Studie beschreibt die Mitwirkungen, die während 3 Jahre bei verschiedenen Gruppen gesammelt wurden. Die deskriptive Analyse, die in einer soziokonstruktivistischen Perspektive gemacht wurde, hat ermöglicht, die globale Dynamik und die strukturellen Merkmale zu identifizieren. Zuerst wurde eine deskriptive herausragende Vorlage ausgearbeitet. Dann wurden diese Mitwirkungen in eine dynamische Vorlage neu zusammenfügt, in der die tiefer liegenden Absichten der Teilnehmer und die Folgen der Mitwirkungen berücksichtigt wurden
Humanities · Educational Practices and Policies · Educational Tools and Methods · French Language Learning Methods · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2020 - 2022 (3) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |