Un contre-discours syndical sur le management. Le SNES et l’autonomie des établissements scolaires
Bibliographic Data
| ID | 6442956 |
|---|---|
| Authors | Hervé Le Fiblec (corresponding author) |
| Year | 2025 |
| Volume | 138 |
| Pages | 89-105 |
| Publication date | 2025-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Mots (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0243-6450 • E-ISSN: 1960-6001 |
| Publisher | OpenEdition Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/14hpl |
| OpenAlex | W4413394387 |
| Language | FR |
| References cited | 18 |
Le SNES, principal syndicat enseignant du second degré, tente d’imposer sa conception de l’autonomie des établissements, en proposant un contre-discours construit sur une forte prise de distance avec sa mise en place réelle et une délimitation plutôt qu’une définition du contenu de l’autonomie. Opposant présence à participation, démocratie à autoritarisme, liberté à autonomie, cette stratégie s’inscrit dans une représentation des enseignants comme groupe en dynamique de professionnalisation
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
La problématisation de la participation à travers l'histoire de la gouvernementalité
Note de conjoncture. Autonomie des établissements et justice en éducation
Entre la récupération des savoirs critiques et la construction des standards du management libéral
L'État dans la tête et les pieds dans le plat
Pertinence de la notion de formation discursive en analyse de discours
Pour une théorie du discours social
Les conditions de l'analyse qualitative
Le ' tournant de la rigueur ' comme processus régulatoire
| Highly cited | No |
|---|