Le coaching en situations d’urgence
Une Dynamique De Changement Entre Chercheurs Et Praticiens
Bibliographic Data
| ID | 6461415 |
|---|---|
| Authors | Mirna Hage, Estelle Rached, Roy Gebrayel |
| Year | 2025 |
| Volume | 242 |
| Issue | 1 |
| Pages | 76-87 |
| Publication date | 2025-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Éducation Permanente (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0339-7513 |
| Publisher | CAIRN.INFO (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/edpe.242.0076 |
| OpenAlex | W4409059059 |
| Language | FR |
| References cited | 12 |
L’article analyse les effets d’une recherche-action basée sur le coaching de six chefs d’établissements scolaires relevant d’une organisation non gouvernementale dans le contexte instable du Liban. Menée entre des chercheurs-coachs et des acteurs du terrain professionnel, la recherche vise à implémenter un changement dans les pratiques managériales et éducatives afin d’assurer une éducation de qualité aux déplacés. Les résultats révèlent une dynamique de changement, enrichie par la coconstruction des connaissances et des pratiques entre les chercheurs-coachs et les praticiens coachés, dans le cadre d’un « coaching d’urgence proactif », favorable à la mise en place de stratégies d’adaptation face à l’incertitude
Political science · Child Therapy and Development · Counseling, Therapy, and Family Dynamics · Educational and Psychological Assessments
| Highly cited | No |
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