Le genre de la durée des thèses

Une étude de cas à l’université Grenoble Alpes

Bibliographic Data

ID7515469
AuthorsPierre Bataille (0000-0002-4055-2171, corresponding author), Manon Baheu, Robin Casse (0000-0002-3123-4593), Margot Déage (0000-0002-5520-4225), Pierre Mercklé (0000-0002-9442-0473)
Year2026
Volume22
Publication date2026-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSocio-logos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1950-6724 • E-ISSN: 1950-6724
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/15ts7
OpenAlexW7134127204
LanguageFR
References cited25

Le constat récurrent de la reproduction des inégalités sexuées dans les institutions d’enseignement supérieur a quelque chose de décourageant. Même si des mutations de fond se sont opérées – notamment la large féminisation des premiers cycles, du doctorat et de certains postes universitaires –, les inégalités d’accès à certains sous-espaces disciplinaires et hiérarchiques perdurent. Pour dépasser cette sensation d’inertie, nous proposons de mettre en place une approche organisationnelle, mieux à même de saisir où se logent concrètement les mécanismes de production-reproduction de ces structures genrées. Notre article se basera sur l’analyse d’un objet encore trop peu connu : la durée des thèses. À partir de plusieurs modélisations des déterminants de la durée des thèses des docteur·es ayant soutenu leur thèse à l’université Grenoble Alpes entre 2017 et 2023, nous montrons qu’une approche efficace contre les inégalités sexuées en thèse devrait se baser sur les matrices disciplinaires

Context (archaeology · Identity (music · Syntactic structure · Education, sociology, and vocational training · Gender Studies in Language · Historical Gender and Feminism Studies

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