État des lieux de la mixité. Historiographies comparées en Europe
Bibliographic Data
| ID | 7725655 |
|---|---|
| Authors | Rebecca Rogers (0000-0002-9163-8581, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Issue | 18 |
| Pages | 177-202 |
| Publication date | 2003-11-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Clio (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1252-7017 • E-ISSN: 1777-5299 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/clio.620 |
| OpenAlex | W2137567568 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 18 |
En proposant une analyse des travaux portant sur la mixité en Europe, l'article cherche à expliciter la façon dont des contextes historiographiques nationaux distincts génèrent des approches différentes. Dans la majorité des cas, les études sur l'éducation des filles constituent le point de départ d'une réflexion sur la mixité ou coéducation. En pays anglo-saxon, l'essor des travaux portant sur le genre encourage le développement d'analyse sur la mixité scolaire alors qu'en France le poids des catégories sociales plus que des catégories de sexe marque les travaux sur l'éducation. Depuis quelques années cependant, se dessinent un certain nombre de convergences dans les questionnements ainsi que de nouvelles pistes de recherche, notamment par le biais du comparatisme
Art · Humanities · Political science · Historical Education Studies Worldwide · Historical Gender and Feminism Studies · Historical Studies and Socio-cultural Analysis
École et mixités
Victorian Education and the Ideal of Womanhood
Gender
Schooling German Girls and Women
American Women's Colleges through European Eyes, 1865-1914
The Reform of Women's Secondary and Higher Education
Noblesse, Domesticity, and Social Reform
Le professeur a-t-il un sexe
Culture et pouvoir des femmes
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0.16 |
| Citation span | 2007 - 2016 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |