Agenda global e a influência nas políticas para formação docente
Brasil e Portugal
Bibliographic Data
| ID | 7743371 |
|---|---|
| Authors | Renata Peres Barbosa (0000-0003-3545-2421, Universidade Federal do Paraná), Monica Ribeiro Da Silva (0000-0002-1729-8742, Universidade Federal do Paraná), Natália Alves (0000-0003-1764-6708, University of Lisbon) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 37 |
| Pages | e15110 |
| Publication date | 2023-05-10 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Debates em educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2175-6600 • E-ISSN: 2175-6600 |
| Publisher | Universidade Federal de Alogoas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15110 |
| OpenAlex | W4376139125 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O presente artigo teve como propósito analisar as influências da agenda de educação global nas políticas de formação inicial de professores no Brasil e em Portugal. Com base em fontes bibliográficas e documentais, observou-se que em ambos os países as proposições expressam, sobretudo, as diretrizes propagadas pela OCDE e pela Comissão Europeia. A agenda de recomendações tem privilegiado orientações político pedagógicas baseadas em um conjunto de competências que se desdobra em elementos de natureza avaliativa e em dispositivos que exercem maior controle sobre a formação e o trabalho docente
Economic growth · Economics · Pedagogy · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Educational Practices and Policies · Global Education and Multiculturalism · Public Administration
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |