Narrativas e direitos humanos
Da (In)visibilidade Das Ruas Para O Empoderamento Na Educação De Jovens E Adultos
Bibliographic Data
| ID | 7752776 |
|---|---|
| Authors | Kleyne Cristina Dornelas de Souza (0000-0001-7671-9503, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal), Maria Clarisse Vieira (0000-0001-5924-0488, Universidade de Brasília) |
| Year | 2021 |
| Volume | 23 |
| Issue | 1 |
| Pages | 212-230 |
| Publication date | 2021-02-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v23i1.8656630 |
| OpenAlex | W3133794130 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Este artigo tem por objetivo analisar a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma possibilidade das pessoas em situação de rua exercerem o direito à educação, recuperando o protagonismo e autonomia a partir de suas narrativas. Para tanto, utiliza metodologicamente a pesquisa exploratória, bibliográfica e algumas narrativas constituídas na pesquisa empírica com educandos da EJA em situação de rua. O estudo dialoga com autores que discutem os direitos humanos e o mundo do trabalho por compreender a necessidade de diálogos e ações cada vez mais estreitos entre educação de jovens e adultos, trabalho e direitos humanos. O artigo aponta a importância de uma educação de jovens e adultos que não fragmente os saberes e os sujeitos, mas que desenvolva nesses educandos capacidade de reflexão e ação diante da violação de direitos, fomentando o processo formativo e a produção do conhecimento em/para a educação em direitos humanos. No processo da narrativa, a memória se faz presente associando as vivências individuais e coletivas, que também constitui esses sujeitos, trazendo à tona a memória do grupo social a qual pertencem
Human rights · Humanities · Logos Bible Software · Political science · Sociology · Theology · Environmental Sustainability and Education · Law · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |