Gramsci, Educador Das Camadas Populares
Bibliographic Data
| ID | 7759547 |
|---|---|
| Authors | Renê José Trentin Silveira (0000-0003-4898-6588, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 37 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação em Revista (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-4698 • E-ISSN: 1982-6621 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0102-469820049 |
| OpenAlex | W3202106369 |
| SCIELO_PID | S0102-46982021000100150 |
| Language | PT |
| References cited | 4 |
O objetivo deste artigo é realçar alguns dos aspectos teóricos da prática pedagógica de Antonio Gramsci, a fim de contribuir para o delineamento de sua pedagogia. Partindo sobretudo da análise de textos elaborados na fase da juventude, alguns ainda não publicados no Brasil, e de cartas do autor, pretende-se evidenciar seu radical compromisso político com a formação cultural e crítica das camadas populares e as formas pelas quais ele se traduziu em ações educativas concretas. Busca-se demonstrar, também, que tal compromisso esteve presente ao longo de toda a vida do autor, expressando-se nas diversas atividades que desenvolveu: como jornalista, como co-dirigente partidário, como fundador de escolas, como elaborador de programas de ensino e de materiais didáticos, como educador de adultos, atuando presencialmente ou a distância e em diferentes circunstâncias e espaços, inclusive na prisão. Evidentemente, o presente trabalho não esgota a discussão sobre a possibilidade de uma pedagogia gramsciana, tema que, pela sua complexidade e pela vastidão da obra do autor, permanece em aberto
Humanities · Sociology · Brazilian cultural history and politics · Philosophy · Political theory and Gramsci · Social and Political Issues
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |