Los maestros de Educación básica en México (D.F.) ante la reestructuración del sector educativo
Bibliographic Data
| ID | 7951362 |
|---|---|
| Authors | José David Alarid Dieguez (National Pedagogic University, corresponding author) |
| Year | 2008 |
| Volume | 26 |
| Issue | 2 |
| Pages | 433-456 |
| Publication date | 2008-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Perspectiva (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-2908 • E-ISSN: 2178-5937 |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Catarina (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5007/2175-795x.2008v26n2p433 |
| OpenAlex | W2112553947 |
| Language | ES |
| References cited | 4 |
En el presente trabajo se abordan las formas en las que la reestructuración en el sector educativo en México que, se ha traducido en la implementación de políticas educativas “modernizadoras”, ha incidido en la reconfiguración de las condiciones laborales de los maestros de educación básica en México y con ello se ha afectado la manera en que acometen su labor. La reestructuración en curso ha seguido las pautas marcadas por organismos internacionales como el BM y el FMI, destacadamente, entre otras, nuevas políticas de retribución diferencial del trabajo docente. Asimismo, se analizan las estrategias con las que los profesores de educación básica de la Ciudad de México han afrontado las consecuencias que ellos viven como negativas de la reforma educativa para su trabajo y la educación pública
Humanities · Political science · Educational Research and Science Teaching · Higher Education in Latin America · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |