Programa Educacional de Introdução à Linguagem Cartográfica Tátil e introdução à leitura de mapas na sala de aula comum
Bibliographic Data
| ID | 7981598 |
|---|---|
| Authors | Fabiana Giehl Birão (0000-0001-5915-3368, Universidade Estadual do Oeste do Paraná), Fátima Elisabeth Denari (0000-0001-9248-6359) |
| Year | 2023 |
| Volume | 18 |
| Pages | 1-24 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.18.21406.085 |
| OpenAlex | W4389170876 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Este artigo, baseado em tese de doutoramento, tem como objetivo geral analisar os efeitos do Programa Educacional de Introdução à Linguagem Cartográfica Tátil, quando aplicado no contexto da sala de aula comum, com alunos com cegueira. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa, exploratória de natureza descritiva,caracterizada por uma intervenção. Foram utilizados os seguintes instrumentos de coleta de dados: questionário aberto, sondagem, entrevista, diário de campo e o programa de intervenção. Os dados foram submetidos à análise descritiva. O desenvolvimento deste estudo mostrou que o programa mencionado pode e deve ser desenvolvido pelos professores com todos os alunos na sala de aula comum
Art · Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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