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Religião, educação e futuro

Práticas Escolares Desafiadas Pelo Pluralismo, Laicidade E Intolerância

Bibliographic Data

ID8048784
AuthorsMarselha Evangelista de Souza, Geovane Lopes de Oliveira, Jorge William Falcão (0000-0003-1410-1681, Universidade Federal de Juiz de Fora), Robson César Durão, Laíne Tavares Miranda, Clera de Faria Barbosa Cunha, Claudia De Faria Barbosa (0000-0002-4905-9797), Marcos Porto Freitas da Rocha (0000-0003-0860-3845), José Geraldo Rocha (0000-0002-3115-6724), Antônio José De Figueiredo Pinto, Túlio Fernandes Brum De Toledo
Year1970
Volume15
Issue2
Publication date1970-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSacrilegens (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2237-6151 • E-ISSN: 2237-6151
PublisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (PUBLISHER)
DOI10.34019/2237-6151.2018.v15.27057
OpenAlexW2963050866
LanguagePT

Este grupo de trabalho pretende debater os pontos de interface entre religião e educação tendo como background, o futuro. Pensamos no futuro não somente pela necessidade de estar em consonância com a temática deste evento, mas, sobretudo para assinalar a identidade que o Ensino Religioso (ER) vem assumindo nos últimos anos, fruto de discussões em grupos de trabalho e produções científicas que vem se dedicando incessantemente ao debate de questões como o lugar do Ensino Religioso na educação básica, a sua justificativa e relevância enquanto componente curricular e, por fim, a sua formulação curricular na BNCC. Por esses motivos, o momento atual faz-se oportuno para pensar nos rumos do ER tendo em vista os desafios de uma sociedade plural, laica e muitas vezes intolerante. Esses são pontos de interface importantes na medida em que apontam para o futuro, mas que ao mesmo tempo impõem no presente desafios aos profissionais da educação que necessitam, por sua vez, de instrumentalização qualificada para o trabalho com este componente pedagógico. Neste sentido, este grupo de trabalho pretende abarcar comunicações que problematizem tanto os aspectos de ordem epistemológica quanto aqueles de ordem metodológica relacionados à abordagem da religião no espaço escolar da educação básica enquanto mais uma faceta do conhecimento que ajuda a explicar a realidade

Religion and Society in Latin America · Youth, Drugs, and Violence

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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