Lebenslanges Lernen und erziehungswissenschaftliche Biographieforschung
Konzepte und Forschung im Europäischen Diskurs
Bibliographic Data
| ID | 8069816 |
|---|---|
| Authors | Stefanie Laux (corresponding author), Heide Felden |
| Editors | Peter Alheit (corresponding author), Heide von Felden |
| Year | 2009 |
| Pages | 248 |
| Publication date | 2009-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | BOOK |
| Venue | Lebenslanges Lernen und Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer VS (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-531-91520-3 |
| OpenAlex | W2491126051 |
| Open Library | OL27981316M |
| ISBN | 9783531915203 |
| Language | DE |
| Citations received | 3 |
Lebenslanges Lernen hat sich als bildungspolitisches Konzept in den letzten Jahren in den wichtigsten europäischen Staaten durchgesetzt. Dass die Grundlagenforschung in Hinsicht auf lebenslange Lernprozesse damit durchaus nicht Schritt gehalten hat, sondern noch vielfältiger Forschungsanstrengungen und Diskussionen bedarf, ist durch die unterschiedlichen Perspektiven auf Lernprozesse Ã1⁄4ber die Lebenszeit in europäischen Kontexten deutlich geworden. Zudem ist ein Blick auf die unterschiedlichen Bedingungen Lebenslangen Lernens unter einer biographietheoretischen Perspektive in verschiedenen europäischen Staaten interessant. Diese Publikation erweitert den Forschungsblick der Biographieforschung auf eine europäische Ebene und verbindet das bildungspolitische Konzept 'Lebenslanges Lernen' mit grundlagentheoretischen Forschungsansätzen
Political science · Historical Education and Society · Historical Education Studies Worldwide · Sociology and Education Studies
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,3 |
| Citation span | 2016 - 2023 (8) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |