Savoirs non formels ou apprentissages implicites

Bibliographic Data

ID8073261
AuthorsDaniel Jacobi (corresponding author)
Year2001
Volume15
Publication date2001-03-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRecherches en Communication (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1370-0480 • E-ISSN: 2033-3331
PublisherUniversite Catholique de Louvain (PUBLISHER • BE)
DOI10.14428/rec.v15i15.47503
OpenAlexW2246897267
LanguageFR
Citations received5

La culture savante est-elle produite par Pducation scolaire seule ' .7 Un individu peut-il apprendre hors lcole ? Et si lon parvient enrichir sa culture aprs la priode censeignement obligatoire, comment le fait-on ? Peut-on s"inst1uire seul ou par dautres moyens que ceux des leons ou exercices en classe ' ? Autant de questions presque inconvenantes tant le rle de l'cole est devenu massif. Les socits contemporaines ont vu, en effet, se manifester un dveloppement sans prcdent de lcole, cest--dire des institutions acadmiques qui ont pour seule mission denseigner et de faire apprendre quelque chose diffrentes catgories denfants, de jeunes ou diadultes (cole maternelle, cole primaire, collge, lyce, grande cole, universit...). Cest cette grande mission que l'on dsigne habituellement du nom d'ducation formelle pour la distinguer de toute autre forme d'intervention ducative

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · French Urban and Social Studies · Philosophy

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