La formation des élites et l'internationalisation des études

Peut-on Parler d'Une “Bonne Volonté Internationale

Bibliographic Data

ID8075933
AuthorsMaria Alice Nogueira (0000-0001-9664-8335, corresponding author), Andréa Aguiar (0000-0002-1001-1489)
Year2008
Volume21
Issue1
Pages105-119
Publication date2008-04-28
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueEducation et sociétés (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1373-847X • E-ISSN: 1782-1428
PublisherDe Boeck (PUBLISHER • BE)
DOI10.3917/es.021.0105
OpenAlexW1964554426
LanguageFR
Citations received29
References cited10

Au cours des dernières décennies, un élément nouveau apparaît avec force dans les stratégies éducatives des familles brésiliennes appartenant aux milieux sociaux favorisés : le recours de plus en plus fréquent à des expériences internationales de scolarisation, dans le but d’accroître les ressources culturelles des enfants, élevant par là leur compétitivité sur le marché scolaire et sur le marché du travail. À partir de deux enquêtes menées auprès des familles de la ville de Belo Horizonte, cet article examine les discours et les pratiques de socialisation qui s’emploient à produire des enfants “internationalisés”, tout en soutenant l’idée qu’une sorte de “bonne volonté internationale” serait à l’origine de ces stratégies familiales d’acquisition des biens éducatifs internationaux. Nos conclusions portent sur la manière dont ces nouvelles modalités de consommation éducative peuvent s’ériger en facteurs de renouvellement des inégalités sociales d’éducation et en vecteur de nouvelles formes de hiérarchie scolaire

Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Linguistic and Sociocultural Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender

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