L’entretien individuel en recherche qualitative
Usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l’éducation
Bibliographic Data
| ID | 8081600 |
|---|---|
| Authors | Colette Baribeau (Professeure, Université du Québec à Trois-Rivières, corresponding author), Chantal Royer (Professeure, Université du Québec à Trois-Rivières) |
| Year | 2013 |
| Volume | 38 |
| Issue | 1 |
| Pages | 23-45 |
| Publication date | 2013-06-26 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue des sciences de l éducation (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0318-479X • E-ISSN: 1705-0065 |
| Publisher | Consortium Erudit (PUBLISHER • CA) |
| DOI | 10.7202/1016748ar |
| OpenAlex | W2168040511 |
| Language | EN |
| Citations received | 12 |
| References cited | 14 |
Cet article présente les résultats d’une étude visant à connaître l’usage de l’entretien individuel en recherche qualitative. Elle s’appuie sur l’analyse des précisions méthodologiques fournies dans 18 articles empiriques recourant à l’entretien individuel, publiés entre 2006 et 2009 dans la Revue des sciences de l’éducation . Les résultats révèlent : une utilisation marquée de l’entretien semi-dirigé ; des objectifs, contextes de recherche, participants et procédures d’analyse décrits de manière peu précise ; des résumés généralement conformes aux exigences de la Revue et l’absence de précisions quant aux précautions éthiques et à la scientificité des études. Des questions sont soulevées au regard de la validité des données et des résultats
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| Unique citing works | 12 |
|---|---|
| Citations per year | 1,5 |
| Citation span | 2018 - 2025 (8) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 12 |