Gesellschaftsbild und Weiterbildung

Bibliographic Data

ID8085174
AuthorsHelmut Bremer (0009-0006-0004-4005), Peter Faulstich, Christel Teiwes-Kügler, Jessica Vehse
Year2015
Publication date2015-01-01
Open AccessNo
TypeBOOK
VenueGesellschaftsbild und Weiterbildung (SOURCE_BOOK)
PublisherNomos (PUBLISHER • DE)
DOI10.5771/9783845272849
OpenAlexW2493370015
ISBN9783845272849
LanguageEN
Citations received5

Wie sehen Weiterbildungsteilnehmende die Gesellschaft, und wie hängen Gesellschaftsbilder und Bildungsinteressen zusammen? Was verändert sich möglicherweise im Verlauf einer längeren Weiterbildung daran? Diesen Fragen sind die Autoren in einer umfangreichen empirischen Untersuchung nachgegangen. Sie knüpfen damit an eine länger vernachlässigte Forschungstradition in der Erwachsenenbildung an. Die Studie betritt in einigen Punkten Neuland: Zum einen wurde ein qualitativer Längsschnitt mit Lerngruppen unterschiedlicher beruflicher Weiterbildungen durchgeführt, zum anderen wurden Gesellschaftsbilder mit Pierre Bourdieus Habituskonzept sowie mit dem Lern- und Interesseansatz von Klaus Holzkamp verbunden. Im Ergebnis liefert die Studie eine Typologie differenzierter Gesellschaftsbilder, deren Rekonstruktion empirische Fallanalysen veranschaulichen. Wichtige Ergebnisse sind: Gesellschaftsbilder verändern sich nicht grundsätzlich, wohl aber gibt es Verstärkungen, Brüche und Transformationen. Als ausgesprochen dominant erweist sich das Bild einer konkurrenzbetonten Leistungsgesellschaft. Zudem verweist die Studie auf entpolitisierende und entsolidarisierende Effekte der Weiterbildung

Political science · Sociology and Education Studies

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