L'école à l'épreuve de la réparation sociale
La Relation Professionnels/Public Dans Les Établissements Scolaires De Banlieue
Bibliographic Data
| ID | 8086306 |
|---|---|
| Authors | Jean-Paul Payet (0000-0001-5487-2048, corresponding author) |
| Year | 1994 |
| Volume | 109 |
| Issue | 1 |
| Pages | 7-17 |
| Publication date | 1994-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revue française de pédagogie (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0556-7807 • E-ISSN: 2105-2913 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/rfp.1994.1243 |
| OpenAlex | W2030208460 |
| Language | FR |
| Citations received | 6 |
| References cited | 7 |
L'ouverture aux usagers (parents, élèves) est, depuis quelques années, un leitmotiv de la modernisation du système éducatif français. Ceci s'est traduit par la création ou l'extension des droits des usagers, notamment en matière d'information et d'orientation. Mais la relation professionnels-public prend des formes différentes selon les contextes sociaux. Dans les établissements scolaires des quartiers urbains dégradés et des banlieues populaires, le thème de l'ouverture de l'école s'inscrit dans une politique de requalification sociale des territoires. Le « modèle nouveau » des relations école-usagers reste pourtant souvent au stade du projet politico-administratif. Dans sa mise en œuvre, il rencontre les résistances des enseignants, dont la culture professionnelle et les intérêts pratiques les encouragent à tenir à distance les parents, ainsi que celle des usagers eux-mêmes qui délaissent les actions collectives jugées trop stigmatisantes au profit de stratégies individuelles. La question de l'ethnicité est au cœur de cette redéfinition du rapport de l'école aux usagers dans les établissements de banlieue
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Linguistic and Sociocultural Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
Pour une sociologie des institutions publiques contemporaines
School Refusal or Truancy? A Qualitative Study of Misconceptions Among School Personnel About Absenteeism of Children From Immigrant Families
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| Citations per year | 0.21 |
|---|---|
| Citation span | 1998 - 2020 (23) |
| Highly cited | No |