Adolescences populaires et socialisation scolaire
Les Épreuves Relationnelles Et Identitaires Du Rapport Pédagogique
Bibliographic Data
| ID | 8102894 |
|---|---|
| Authors | Pierre Périer ((IUFM de BretagneCERPPE) à l’Université Rennes 2, corresponding author) |
| Year | 2004 |
| Volume | 33/2 |
| Pages | 227-248 |
| Publication date | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | L’Orientation scolaire et professionnelle (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0249-6739 • E-ISSN: 2104-3795 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/osp.2148 |
| OpenAlex | W1613098246 |
| Language | FR |
| Citations received | 3 |
| References cited | 23 |
La massification secondaire a permis de prolonger la scolarité de jeunes de milieu populaire qui, en même temps qu’ils accèdent à l’adolescence, font l’expérience et parfois l’épreuve d’une socialisation et d’une construction identitaire soumise au système des normes et de la culture scolaires. Les difficultés à composer avec les exigences de l’institution et leur rôle d’élève donnent lieu à des tensions, voire des formes de résistance ou d’opposition, dans les interactions avec les enseignants contraints d’adopter un nouveau mode de régulation de l’action pédagogique
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Philosophy, Sociology, Political Theory
Quel regard sur le populaire ?
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| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,18 |
| Citation span | 2009 - 2012 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |