Liberalismo, alfabetización y primeras letras (siglo XIX)
Bibliographic Data
| ID | 8414211 |
|---|---|
| Authors | Antonio Viñao (corresponding author) |
| Year | 1998 |
| Volume | 100 |
| Issue | 2 |
| Pages | 531-560 |
| Publication date | 1998-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Bulletin Hispanique (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0007-4640 • E-ISSN: 1775-3821 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/hispa.1998.4985 |
| OpenAlex | W2062202334 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
On a pu défendre l'hypotèse de l'influence négative du libéralisme et, plus particulièrement, des désamortissements de 1836 et 1855, sur les niveaux de scolarisation et d'alphabétisation en Espagne aux XIXe siècle. Ce travail insiste au contraire sur les effets positifs de la politique libérale de la période 1838-1860 sur ces deux points, ainsi que sur les conséquences négatives de la guerre d'Indépendance et de l'absolutisme de Ferdinand VII, dans le premier tiers du XIXe siècle, et de celles de la politique éducative des gouvernements conservateurs et néo-catholiques de la Restauration, dans le dernier quart de ce siècle. Sont également analysés les changements opérés dans le modèle d'alphabétisation scolaire, après l'entrée en vigueur de Règlement des écoles publiques de 1838, l'augmentation et la diversification des manuels scolaires de lecture, ainsi que la genèse et le développement des maisons d'édition (Hernando, Bastinos, Paluzie) spécialisées dans la production et la commercialisation des manuels scolaires
Art · Humanities · Political science · History of Education in Spain · Media, Journalism, and Communication History · Spanish Literature and Culture Studies
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2020 - 2023 (4) |
| Highly cited | No |