La decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica
Bibliographic Data
| ID | 9401919 |
|---|---|
| Authors | Monica E Rodríguez (0000-0002-0311-1705, Bolivarian University of Venezuela, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 21 |
| Issue | 25 |
| Pages | 1 |
| Publication date | 2021-04-08 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Perspectivas Metodológicas (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1666-3055 • E-ISSN: 2618-4125 |
| Publisher | Universidad Nacional de Lanus (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18294/pm.2021.3527 |
| OpenAlex | W3170375420 |
| Language | ES |
| Citations received | 4 |
Enmarcado en los estudios del Postdoctorado: Las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones de la Universidad José Martí de Latinoamérica, Cuba se realizó la investigación. Cumpliendo con el objetivo complejo: analizar la decolonialidad planetaria como urgencia de la complejidad como transmetódica. Se usó la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica como transmétodo, en los momentos analítico, empírico y propositivo. En el rizoma propositivo, la decolonialidad planetaria para los estudios de la complejidad en su concebir como transmetódica es una condición necesaria; en vista de que los paradigmas antítesis de la complejidad están enmarcados en los proyectos coloniales
Humanities · Physics · Economic and Social Development · Latin American Cultural Politics · Philosophy · Social Issues and Sustainability
Docentes ecosóficos investigadores que hacen camino al andar - Presentación del dossier
Propiedades de los rizomas como esência de las investigaciones decoloniales planetaria-complejas
La Educación Decolonial Planetaria Compleja en Su Significación Del Principio Retroactivo Recursivo
Re-ligar la formación docente
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 1,33 |
| Citation span | 2023 - 2024 (2) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |