Lecture, écriture et jeu théâtral
Comme repenser cette trilogie
Bibliographic Data
| ID | 9402380 |
|---|---|
| Authors | Isabelle De Peretti (0000-0001-8832-4605, Université d'Artois, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 180 |
| Issue | 1 |
| Pages | 55-68 |
| Publication date | 2013-03-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Le Français aujourd hui (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0184-7732 • E-ISSN: 2107-0857 |
| Publisher | CAIRN.INFO (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/lfa.180.0055 |
| OpenAlex | W2088884624 |
| Language | FR |
| References cited | 3 |
L’article est centré sur les ressources et les objectifs obstacles du théâtre contemporain de jeunesse (lecture de textes/jeux et écriture) au service de la construction d’une culture littéraire en cycle 3. Il analyse trois séquences conçues en réseau à partir de l’hypotexte de Peau d’Âne et s’intéresse particulièrement aux spécificités de la lecture de textes de théâtre, à la place du jeu dans la lecture et à l’écriture de scènes de théâtre, à partir d’exemples précis
Art · Humanities · Historical and Literary Analyses · Historical and Literary Studies · Linguistics and Discourse Analysis
| Highly cited | No |
|---|