Content Validity at the Crossroads
Dados Bibliográficos
| ID | 9733351 |
|---|---|
| Autores | Elanna S Yalow (IOX Assessment Associates and California State University, Long Beach, autor correspondente), W James Popham (0000-0001-5822-0303, University of California, Los Angeles IOX Assessment Associates) |
| Ano | 1983 |
| Volume | 12 |
| Fascículo | 8 |
| Páginas | 10-21 |
| Data de publicação | 1983-10-01 |
| Peer Reviewed | Sim |
| Open Access | Sim |
| Tipo | ARTICLE |
| Periódico | Educational Researcher (JOURNAL) |
| Identificadores do periódico | ISSN: 0013-189X • E-ISSN: 1935-102X |
| Editora | American Educational Research Association (AERA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3102/0013189x012008010 |
| OpenAlex | W2078043145 |
| Idioma | EN |
| Citações recebidas | 4 |
| Referências citadas | 4 |
Content (measure theory · Content analysis · Content validity · Developmental psychology · Mathematics education · Psychometrics · Social science · Sociology · Statistics · Test validity · Evaluation and Performance Assessment · Health Education and Validation · Mathematics · Psychology · Psychometric Methodologies and Testing
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citações por ano | 0,14 |
| Intervalo de citações | 1998 - 2017 (20) |
| Velocidade de citação | historical |
| Altamente citado | Não |
| Tipos de citação | Neutras: 4 |