Amigos de la comunidad

Reviewed by: Amigos de la comunidad: Curso de aprendizaje-servicio en español by Julia O. Rajan Miguel Novella Rajan, Julia O. Amigos de la comunidad: Curso de aprendizaje-servicio en español. Cognella, 2021. Pp. 426. ISBN 978-1-5165-8904-3. Al conectar la labor de las instituciones de educación superior con las preocupaciones del mundo real, la enseñanza de servicio es una alternativa para expandir la oferta curricular de las universidades, sobre todo en una época en la que se cuestiona la utilidad del conocimiento aprendido en ellas. En el caso específico de la enseñanza de lenguas, esta pedagogía permite mostrar que el multilingüismo está vivo en los países y que el supuesto ideal del Estado nación de una lengua-un país es el resultado de la opresión de las lenguas minoritarias, las cuales, por el contrario, están vivas en las comunidades que las usan y las mantienen a pesar de las ideologías dominantes que consideran esto una anomalía. Tomando en cuenta las actuales dinámicas demográficas por las que los Estados Unidos se convertirán en un futuro próximo en un país de minorías—tendencias que son el resultado mayoritariamente del crecimiento demográfico de la población latina—, la enseñanza de servicio concede, en el caso particular del español, una oportunidad para implementar pedagogías de enseñanza de este idioma que, por un lado, muestren que la lengua está viva en el país y que por lo mismo nunca ha sido propiamente una lengua extranjera, y que, por el otro, puedan coadyuvar al mantenimiento y revitalización del español. Es por lo dicho anteriormente que se agradece la publicación de Amigos de la comunidad, un novedoso libro de texto diseñado para estudiantes de español de niveles intermedios-avanzados interesados en expandir su conocimiento de la lengua a partir de experiencias de voluntariado en las comunidades hispanohablantes en los Estados Unidos mediante el aprendizaje de servicio. El libro consta de diez capítulos divididos a su vez en tres grandes secciones: “Viviendas, leyes y mi voluntariado”; “Salud pública y justicia social”; y “Educación y transformación”. Cada capítulo incluye tres lecturas que cubren aspectos socioculturales y léxico-gramaticales que ofrecen una serie de recursos electrónicos mediante páginas de internet de diversas organizaciones comunitarias o de servicios relacionados a ellas. Si bien este volumen centrado en el alumno presenta como ventaja las características interactivas del mismo ya que incluye una serie de códigos QR (Quick Response), lamentablemente algunos de ellos—muy pocos hay que aclarar—ya no son funcionales porque dirigen al lector a páginas inexistentes. Se podría subsanar esto mediante la creación y mantenimiento de una página de internet que actualizara los códigos según se necesitara puesto que este es el principal problema al que se enfrentan los materiales didácticos que buscan aprovechar los útiles recursos del internet. Sin embargo, lo más meritorio es la labor de selección de una amplia variedad de recursos electrónicos auténticos provenientes de todo el orbe hispánico, los cuales cubren temas desde cómo crear un volante, a los retos de la salud en el continente americano, el SIDA, la trata de personas, la obesidad en el continente americano, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, entre muchos otros, mismos que además de exponer los temas exponen al estudiante a la diversidad lingüística del español. En este mismo rubro sobresalen las lecturas que fueron creadas exprofeso para el libro de texto, por lo que los temas gramaticales, léxicos o culturales surgen de forma orgánica. Las lecturas hacen pausas entre párrafos mediante cuadros que invitan a reflexionar sobre los temas que quieren ser enseñados y asimismo se incluyen preguntas de comprensión al final de los textos para evaluar la comprensión lectora. También resulta digna de mención la labor de síntesis de las lecturas puesto que no resulta fácil abordar temas como la vacunaci

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