A „siker kovácsai”
Biztos Kezdet Házak és Tanodák intézményesülésének dilemmái
Bibliographic Data
| ID | 19372209 |
|---|---|
| Authors | Cecília Kovai (0000-0001-8153-0342, Institute for Regional Studies), Alexandra Szőke (0000-0002-2097-2726, Institute for Regional Studies) |
| Year | 2021 |
| Volume | 35 |
| Issue | 4 |
| Pages | 166-189 |
| Publication date | 2021-12-06 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tér és Társadalom (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0237-7683 • E-ISSN: 2062-9923 |
| Publisher | Ter es Tarsadalom (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17649/tet.35.4.3380 |
| OpenAlex | W4200478432 |
| Language | HU |
| Citations received | 3 |
| References cited | 9 |
Tanulmányunkban a Biztos Kezdet gyerekházak és tanodaprogramok működésének vizsgálatán keresztül arra keressük a választ, hogy a hátrányos helyzetű gyermekek esélyeinek növelését célzó programoknak milyen strukturális körülmények között kell teljesíteniük missziójukat, és e körülmények miként befolyásolják a programok hatását a társadalmi egyenlőtlenségekre. Írásunk két esettanulmányt mutat be: egy nagyvárosi Biztos Kezdet házban és egy kisvárosi tanodában végzett etnográfiai kutatás alapján igyekszünk választ adni kérdéseinkre. Tanulmányunkban abból a fejlesztéskritikai alap‐vetésből indultunk ki, hogy a fejlesztői projektek csak úgy tudnak fennmaradni, ha illeszkednek a fennálló társadalmi, gazdasági, politikai erőviszonyok diktálta feltételekhez, sebből az következik, hogy szükségszerűen részei a társadalmi egyenlőtlenségeket (újra)termelő struktúráknak. Ugyanakkor e kritikák azt is hangsúlyozzák, hogy a strukturális kényszerek hatásai a projekt megvalósítása során nagymértékben a szereplők (a fejlesztők, a célcsoport tagjai stb.) egyeztetési és értelmezési folyamatain múlnak. Tanulmányunkban azt vizsgáljuk, hogy a fejlesztői projektek résztvevői az adottlokális környezetben hogyan próbálják kezelni azt az ellentmondást, amely a fennállóstrukturális feltételekhez való kényszerű igazodás és az azok hatásának megváltoztatására irányuló fejlesztői tevékenység között feszül. A két vizsgált eset példáján nyomon követtük, hogy a program helyi szervezői hogyan értelmezik át a program célkitűzéseit meghatározó közpolitikai trendeket, próbálnak úgy eligazodni és navigálni a strukturálisfeltételek között, hogy érvényesítsék saját koncepcióikat a „sikerről”
Art · Humanities · Physics · Youth Education and Societal Dynamics
Parenting Culture Studies
Intézményi környezet és helyi fejlesztések
Investing in Parenting Education
Parenting support policies in Europe
Childrearing, Class and the New Politics of Parenting
Shifts in family policy in the UK under New Labour
Childhood, parenting and early intervention
The Impact of Sure Start
Social investment as a policy paradigm
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,6 |
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |