Climas De Formação
Construção De Um Quadro Conceitual Adequado Ao Estudo Da Formação De Profissionais Na Educação Superior
Bibliographic Data
| ID | 3201728 |
|---|---|
| Authors | Leanete Thomas Dotta (0000-0002-7676-2680, Universidade do Porto), Amelia Lopes (0000-0002-5589-5265, Universidade do Porto) |
| Year | 2015 |
| Volume | 15 |
| Issue | 44 |
| Pages | 197 |
| Publication date | 2015-07-13 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Diálogo Educacional (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1518-3483 • E-ISSN: 1981-416X |
| Publisher | Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7213/dialogo.educ.15.044.ao01 |
| OpenAlex | W1984264397 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 4 |
As fortes mudanças que têm ocorrido em relação à educação superior - nomeadamente a insistência na relevância social da formação para a atividade profissional e o emprego - têm resultado numa maior importância dada aos ambientes de formação. A ideia orientadora é a de que a aprendizagem efetiva depende também de um conjunto de oportunidades de aprendizagem que vão para além do que o professor possa fornecer aos estudantes numa aula. As denominações adotadas e os conceitos utilizados para o estudo desses ambientes são diversos - "clima organizacional", "cultura organizacional", "clima de escola", "cultura espistêmica", "paisagem do conhecimento profissional", entre outros - e captam, cada um à sua maneira, aspectos parciais do campo em estudo. Tomando como ponto de partida uma revisão de literatura sobre os referidos conceitos e o estabelecimento de relações entre eles, pretende-se apresentar um quadro teórico-conceitual que denominamos "Climas de formação profissional", que tem o potencial de fornecer elementos para uma análise sistêmico-ecológica das complexidades inerentes aos processos formativos de profissionais na educação superior, independente da área de formação
Humanities · Business and Management Studies · Education and Public Policy · Higher Education and Employability · Philosophy
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |