Elaine Prodócimo

Datos Biográficos

ID	1364470
NOMBRE	Elaine Prodócimo
NOMBRES	Elaine
APELLIDO	Prodócimo
FIRMA	PRODÓCIMO E
AFILIACIONES	Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
ORCID	0000-0002-2500-3668
VERIFICADO	Sí
TOTAL DE OBRAS	16
TOTAL DE CITAS	2
TOTAL COMO AUTOR	16
TOTAL COMO EDITOR	0
PRIMER AÑO DE PUBLICACIÓN	2009
AÑO MÁS RECIENTE DE PUBLICACIÓN	2025
ÍNDICE H	1

Ginástica Artística No Ensino Superior
Open AccessPriscila Lopes, Carla Nascimento Luguetti et al.ARTICLEEducação em Revista2025Referencias: 23
O objetivo da pesquisa foi compreender as estratégias pedagógicas mediadas por uma docente em um curso de graduação em Educação Física na implementação do Sport Education (SE) para desenvolver os conhecimentos sobre a Ginástica Artística (GA) a partir da proposta pedagógica freiriana. Foi utilizada, como método de pesquisa de cunho qualitativo, a pesquisa-ação, com a implementação do processo pedagógico desenvolvido em doze semanas, com a partici…
Artistic Gymnastics in Higher Education
Open AccessPriscila Lopes, Carla Nascimento Luguetti et al.ARTICLEEducação em Revista2025Referencias: 23
The objective of the research was to understand the pedagogical strategies mediated by a professor in an undergraduate school in Physical Education in the implementation of Sport Education (SE) to develop knowledge about Artistic Gymnastics (AG) from the Freirean pedagogical proposal. Action research was used as a qualitative research method, with the implementation of the pedagogical process developed in twelve weeks, with the participation of t…
O tempo e o brincar da criança hospitalizada
Open AccessJúlio Rodrigues, Elaine ProdócimoARTICLEResgate Revista Interdisciplinar…2025Referencias: 7
This research was carried out in a hospital toy library and aimed to reflect on how playing is constituted by hospitalized children and their relationships with time, accompanying adults and other hospitalized children. To this end, observations were carried out and recorded in a field diary as a form of data collection for a period of 4 weeks. We found that the moments of play were enjoyed by both the children and their companions in order to br…
Por uma docência crítica, dialógica e solidária na educação física escolar
Open AccessGabriel Da Costa Spolaor, Priscila Errerias Bonfietti et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2023Referencias: 4
A pandemia do Covid-19 explicitou inúmeras questões sobre a atuação docente na Educação Física em tempos de distanciamento e ensino remoto. Um grupo de professores/as-pesquisadores/as interessados/as em oportunizar aulas dialógicas e reflexivas decidiu se unir para discutir coletivamente sobre suas práticas. Com base nas ideias do pensamento de Paulo Freire, esta narrativa se configura como um ensaio-reflexivo que levanta as situações-limites enf…
Jogos, brincadeiras e práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental
Open AccessPaula Mika Kasai, Ivan Gimenes Lima et al.ARTICLEDESIDADES - Revista Científica da…2022
O presente trabalho tem como objetivo analisar ações educativas envolvendo jogos e brincadeiras no primeiro ciclo do Ensino Fundamental com base em estudos empíricos publicados em revistas especializadas da área de Educação e na base de dados SciELO. Realizamos revisão bibliográfica usando como termos de busca: jogo(s), jogar, brincadeira(s), brincar, brinquedo(s), ludicidade, lúdico(s), lúdica(s) e ensino fundamental. Foram obtidos 15 artigos. A…
O reconhecimento ético na educação física escolar
Open AccessAntónio Leitão, Gabriel Da Costa Spolaor et al.ARTICLEPensar a Prática2022
Buscamos tencionar neste texto alguns elementos dialógicos-problematizadores do reconhecimento ético na práxis político-pedagógica da Educação Física. Para tanto, assumimos as contribuições do referencial freireano nas suas possibilidades de constituição de um movimento reflexivo sobre os aspectos dialógicos, intencionais e valorativos enredados em uma práxis formativa. Esse movimento direciona nosso olhar para a compreensão de que o processo/per…
Corpo e escola
Open AccessGabriel Da Costa Spolaor, Elaine ProdócimoARTICLEMotrivivência2020
Neste trabalho tivemos como objetivo investigar o brincar nas filas de uma Escola de Tempo Integral da prefeitura Municipal de Campinas. Para tanto, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo interpretativo, observando uma turma de 1o ano do ciclo I do Ensino Fundamental, durante um semestre. Utilizamos diário de campo e escrevemos narrativas sobre as observações no processo de produção dos dados. Chamamos atenção principalmente para as estraté…
Gosto, importância e participação
Open AccessMarcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues et al.ARTICLEMotrivivência2020
O objetivo do estudo foi compreender como estudantes de Ensino Médio se relacionam com os saberes da Educação Física (EF). Indagou-se, via questionário estruturado, 182 discentes do Ensino Médio de 8 escolas estaduais de São Paulo sobre suas relações de gosto, importância e participação com a EF. Os resultados indicam que: (i) a EF representa a disciplina que mais gostam; (ii) mas possui importância intermediária; (iii) a disciplina mobiliza part…
A perspectiva de professores de Educação Física sobre a Escola de Tempo Integral
Open AccessRicardo Manoel Zambelli, Ricardo Manoel de Oliveira Zambelli et al.ARTICLEPensar a Prática2019
O presente estudo teve como objetivo analisar a inserção da Educação Física (EF) em duas escolas que participaram do projeto Educação de Tempo Integral implantado no município de Campinas/SP. Foi realizada pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, com 11 professores/as de EF que atuavam nas referidas escolas. Foram analisados os seguintes elementos: jornada de trabalho, estrutura de trabalho, matriz curricular, planejamento …
Indisciplina escolar
Open AccessDirley Aparecido De Moura, Elaine ProdócimoARTICLEETD - Educação Temática Digital2019
A presente pesquisa teve como tema a indisciplina escolar e como objetivo analisar os Registros de Ocorrências de Indisciplinas (ROI) em escolas estaduais de Indaiatuba - SP. Inicialmente, foram identificados os alunos com comportamentos considerados indisciplinados por meio de entrevistas com professores, equipe gestora e observações de aulas, em seguida foram analisados os ROIs desses alunos. Os registros escolares são importantes para a formul…
Teachers’ and students’ perception about cyberbullying. Intervention and coping strategies in primary and secondary education
Open AccessAna María Giménez-Gualdo, Pilar Arnaiz Sánchez et al.ARTICLEComunicar2018Citada por: 2Referencias: 2
Currently, schools face the challenge of dealing with the phenomena of cyberbullying, which is increasingly present among teenagers. This study analyses teachers’ and students’ perception of the problem, as well as the strategies that both groups use to avoid it. Its findings will allow advances in prevention and intervention in the schools. The study was conducted on 1704 primary and secondary school students and 238 teachers who completed quest…
Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying
Open AccessAdriana Mesquita De Almeida, Raquel Larissa Cabral et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2018
O objetivo deste estudo foi investigar as publicações acadêmicas sobre violência escolar, especificamente sobre o fenômeno bullying, em revistas brasileiras da área da educação, em Língua Portuguesa, classificadas no estrato A1 de indexação Qualis - CAPES. Foram obtidas 26 revistas que se enquadravam nos critérios estabelecidos. Foi realizada uma busca no acervo digital dessas 26 revistas utilizando as palavras "violência", "agressividade", "agre…
O Jogo E a "Escola Nova" No Contexto Da Sala De Aula
Open AccessRogério De Melo Grillo, Elaine Prodócimo et al.ARTICLEEducação em Revista2016Referencias: 2
O presente artigo tem como objetivo descrever os discursos de intelectuais da educação brasileira, concernente ao jogo na escola, nas décadas de 1920 e 1930. Para tanto, o estudo teve como fonte artigos publicados na Revista de Ensino (1927-1931). O corpo documental foi constituído por 24 edições do periódico, publicado no Brasil, especificamente, em Maceió/AL, no período de 1927 a 1931. Esse recorte temporal evidencia uma época de profunda trans…
Reflexões Sobre O Bullying Em Alguns Filmes
Open AccessRebeca Signorelli Miguel, Elaine ProdócimoARTICLECadernos de Pesquisa2014
Neste artigo buscamos discutir o fenômeno bullying por meio de uma pesquisa bibliográfica com cunho reflexivo, relacionando o assunto com filmes que tratam o tema direta ou indiretamente. Primeiramente,realizamos uma discussão teórica, na qual estão referenciados estudiosos do assunto. Em seguida, trouxemos análises e reflexões acerca de filmes que tratam o fenômeno a partir de distintos pontos de vista e estratégias. A intenção ao abordar esses …
Produções Acadêmicas Sobre Violência, Agressão E Agressividade Em Periódicos Brasileiros De Educação Física
Open AccessElaine Prodócimo, Aline Santos Souza et al.ARTICLEPensar a Prática2014
O estudo tem como objetivo levantar e analisar as publicações sobre violência, agressão e agressividade em 8 revistas brasileiras da Educação Física indexadas e classificadas nos extratos A2 a B2 do sistema Qualis – CAPES da área 21, nos últimos 10 anos (janeiro de 2003 a março de 2013). Os artigos foram pesquisados pelas palavras-chave: violência, agressão e agressividade, nas revistas: Motriz, Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esport…
A Agressividade Na Educação Infantil
Open AccessThábata Candreva, Vanessa Cassiani et al.ARTICLEPensar a Prática2009
The objective of this study is to discuss the aspects of the aggressiveness on the basic education context and how the influences work themselves around them. The methodology utilized consists on a bibliographic revision and for that it was necessary to address the aggressiveness on children aged 2 to 6 years old, and talking about the game that was proposed as means of facilitating the work on the subject. From the consulted literature it was po…

A Agressividade Na Educação Infantil
Open AccessThábata Candreva, Vanessa Cassiani et al.ARTICLEPensar a Prática2009
The objective of this study is to discuss the aspects of the aggressiveness on the basic education context and how the influences work themselves around them. The methodology utilized consists on a bibliographic revision and for that it was necessary to address the aggressiveness on children aged 2 to 6 years old, and talking about the game that was proposed as means of facilitating the work on the subject. From the consulted literature it was po…
Reflexões Sobre O Bullying Em Alguns Filmes
Open AccessRebeca Signorelli Miguel, Elaine ProdócimoARTICLECadernos de Pesquisa2014
Neste artigo buscamos discutir o fenômeno bullying por meio de uma pesquisa bibliográfica com cunho reflexivo, relacionando o assunto com filmes que tratam o tema direta ou indiretamente. Primeiramente,realizamos uma discussão teórica, na qual estão referenciados estudiosos do assunto. Em seguida, trouxemos análises e reflexões acerca de filmes que tratam o fenômeno a partir de distintos pontos de vista e estratégias. A intenção ao abordar esses …
Produções Acadêmicas Sobre Violência, Agressão E Agressividade Em Periódicos Brasileiros De Educação Física
Open AccessElaine Prodócimo, Aline Santos Souza et al.ARTICLEPensar a Prática2014
O estudo tem como objetivo levantar e analisar as publicações sobre violência, agressão e agressividade em 8 revistas brasileiras da Educação Física indexadas e classificadas nos extratos A2 a B2 do sistema Qualis – CAPES da área 21, nos últimos 10 anos (janeiro de 2003 a março de 2013). Os artigos foram pesquisados pelas palavras-chave: violência, agressão e agressividade, nas revistas: Motriz, Movimento, Revista Brasileira de Ciências do Esport…
O Jogo E a "Escola Nova" No Contexto Da Sala De Aula
Open AccessRogério De Melo Grillo, Elaine Prodócimo et al.ARTICLEEducação em Revista2016Referencias: 2
O presente artigo tem como objetivo descrever os discursos de intelectuais da educação brasileira, concernente ao jogo na escola, nas décadas de 1920 e 1930. Para tanto, o estudo teve como fonte artigos publicados na Revista de Ensino (1927-1931). O corpo documental foi constituído por 24 edições do periódico, publicado no Brasil, especificamente, em Maceió/AL, no período de 1927 a 1931. Esse recorte temporal evidencia uma época de profunda trans…
Teachers’ and students’ perception about cyberbullying. Intervention and coping strategies in primary and secondary education
Open AccessAna María Giménez-Gualdo, Pilar Arnaiz Sánchez et al.ARTICLEComunicar2018Citada por: 2Referencias: 2
Currently, schools face the challenge of dealing with the phenomena of cyberbullying, which is increasingly present among teenagers. This study analyses teachers’ and students’ perception of the problem, as well as the strategies that both groups use to avoid it. Its findings will allow advances in prevention and intervention in the schools. The study was conducted on 1704 primary and secondary school students and 238 teachers who completed quest…
Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying
Open AccessAdriana Mesquita De Almeida, Raquel Larissa Cabral et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2018
O objetivo deste estudo foi investigar as publicações acadêmicas sobre violência escolar, especificamente sobre o fenômeno bullying, em revistas brasileiras da área da educação, em Língua Portuguesa, classificadas no estrato A1 de indexação Qualis - CAPES. Foram obtidas 26 revistas que se enquadravam nos critérios estabelecidos. Foi realizada uma busca no acervo digital dessas 26 revistas utilizando as palavras "violência", "agressividade", "agre…
A perspectiva de professores de Educação Física sobre a Escola de Tempo Integral
Open AccessRicardo Manoel Zambelli, Ricardo Manoel de Oliveira Zambelli et al.ARTICLEPensar a Prática2019
O presente estudo teve como objetivo analisar a inserção da Educação Física (EF) em duas escolas que participaram do projeto Educação de Tempo Integral implantado no município de Campinas/SP. Foi realizada pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, com 11 professores/as de EF que atuavam nas referidas escolas. Foram analisados os seguintes elementos: jornada de trabalho, estrutura de trabalho, matriz curricular, planejamento …
Indisciplina escolar
Open AccessDirley Aparecido De Moura, Elaine ProdócimoARTICLEETD - Educação Temática Digital2019
A presente pesquisa teve como tema a indisciplina escolar e como objetivo analisar os Registros de Ocorrências de Indisciplinas (ROI) em escolas estaduais de Indaiatuba - SP. Inicialmente, foram identificados os alunos com comportamentos considerados indisciplinados por meio de entrevistas com professores, equipe gestora e observações de aulas, em seguida foram analisados os ROIs desses alunos. Os registros escolares são importantes para a formul…
Corpo e escola
Open AccessGabriel Da Costa Spolaor, Elaine ProdócimoARTICLEMotrivivência2020
Neste trabalho tivemos como objetivo investigar o brincar nas filas de uma Escola de Tempo Integral da prefeitura Municipal de Campinas. Para tanto, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo interpretativo, observando uma turma de 1o ano do ciclo I do Ensino Fundamental, durante um semestre. Utilizamos diário de campo e escrevemos narrativas sobre as observações no processo de produção dos dados. Chamamos atenção principalmente para as estraté…
Gosto, importância e participação
Open AccessMarcos Roberto So, Gilson Santos Rodrigues et al.ARTICLEMotrivivência2020
O objetivo do estudo foi compreender como estudantes de Ensino Médio se relacionam com os saberes da Educação Física (EF). Indagou-se, via questionário estruturado, 182 discentes do Ensino Médio de 8 escolas estaduais de São Paulo sobre suas relações de gosto, importância e participação com a EF. Os resultados indicam que: (i) a EF representa a disciplina que mais gostam; (ii) mas possui importância intermediária; (iii) a disciplina mobiliza part…
Jogos, brincadeiras e práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental
Open AccessPaula Mika Kasai, Ivan Gimenes Lima et al.ARTICLEDESIDADES - Revista Científica da…2022
O presente trabalho tem como objetivo analisar ações educativas envolvendo jogos e brincadeiras no primeiro ciclo do Ensino Fundamental com base em estudos empíricos publicados em revistas especializadas da área de Educação e na base de dados SciELO. Realizamos revisão bibliográfica usando como termos de busca: jogo(s), jogar, brincadeira(s), brincar, brinquedo(s), ludicidade, lúdico(s), lúdica(s) e ensino fundamental. Foram obtidos 15 artigos. A…
O reconhecimento ético na educação física escolar
Open AccessAntónio Leitão, Gabriel Da Costa Spolaor et al.ARTICLEPensar a Prática2022
Buscamos tencionar neste texto alguns elementos dialógicos-problematizadores do reconhecimento ético na práxis político-pedagógica da Educação Física. Para tanto, assumimos as contribuições do referencial freireano nas suas possibilidades de constituição de um movimento reflexivo sobre os aspectos dialógicos, intencionais e valorativos enredados em uma práxis formativa. Esse movimento direciona nosso olhar para a compreensão de que o processo/per…
Por uma docência crítica, dialógica e solidária na educação física escolar
Open AccessGabriel Da Costa Spolaor, Priscila Errerias Bonfietti et al.ARTICLEETD - Educação Temática Digital2023Referencias: 4
A pandemia do Covid-19 explicitou inúmeras questões sobre a atuação docente na Educação Física em tempos de distanciamento e ensino remoto. Um grupo de professores/as-pesquisadores/as interessados/as em oportunizar aulas dialógicas e reflexivas decidiu se unir para discutir coletivamente sobre suas práticas. Com base nas ideias do pensamento de Paulo Freire, esta narrativa se configura como um ensaio-reflexivo que levanta as situações-limites enf…
Ginástica Artística No Ensino Superior
Open AccessPriscila Lopes, Carla Nascimento Luguetti et al.ARTICLEEducação em Revista2025Referencias: 23
O objetivo da pesquisa foi compreender as estratégias pedagógicas mediadas por uma docente em um curso de graduação em Educação Física na implementação do Sport Education (SE) para desenvolver os conhecimentos sobre a Ginástica Artística (GA) a partir da proposta pedagógica freiriana. Foi utilizada, como método de pesquisa de cunho qualitativo, a pesquisa-ação, com a implementação do processo pedagógico desenvolvido em doze semanas, com a partici…
Artistic Gymnastics in Higher Education
Open AccessPriscila Lopes, Carla Nascimento Luguetti et al.ARTICLEEducação em Revista2025Referencias: 23
The objective of the research was to understand the pedagogical strategies mediated by a professor in an undergraduate school in Physical Education in the implementation of Sport Education (SE) to develop knowledge about Artistic Gymnastics (AG) from the Freirean pedagogical proposal. Action research was used as a qualitative research method, with the implementation of the pedagogical process developed in twelve weeks, with the participation of t…
O tempo e o brincar da criança hospitalizada
Open AccessJúlio Rodrigues, Elaine ProdócimoARTICLEResgate Revista Interdisciplinar…2025Referencias: 7
This research was carried out in a hospital toy library and aimed to reflect on how playing is constituted by hospitalized children and their relationships with time, accompanying adults and other hospitalized children. To this end, observations were carried out and recorded in a field diary as a form of data collection for a period of 4 weeks. We found that the moments of play were enjoyed by both the children and their companions in order to br…