Soziale Arbeit als Projekt
Konturierungen von Disziplin und Profession – eine Einleitung
Datos Bibliográficos
| ID | 20043553 |
|---|---|
| Autores | Peter Cloos (0000-0002-7492-3911, University of Hildesheim, autor de correspondencia), Barbara Lochner (Fulda University of Applied Sciences), Holger Schoneville (0000-0001-6272-0407, TU Dortmund University) |
| Año | 2020 |
| Páginas | 1-9 |
| Fecha de publicación | 2020-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | CHAPTER |
| Revista | Soziale Arbeit als Projekt (SOURCE_BOOK) |
| Editorial | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-27606-5_1 |
| OpenAlex | W2998185441 |
| ISBN | 9783658276065 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 2 |
| Referencias citadas | 9 |
Humanities · Political science · Philosophy · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Sorgende Arrangements
Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit – zentrale Ergebnisse und theoretischer Rahmen der Studie
Jugend, Freizeit, Medien und Kultur
Die Soziale Arbeit – Praxis, Theorie, Forschung und Ausbildung
Familie Szene Jugendhaus
Kinder- und Jugendarbeit als Bildungsprojekt
Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit
| Obras citantes distintas | 2 |
|---|---|
| Citas por año | 0,33 |
| Intervalo de citas | 2020 - 2023 (4) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |