Teacher agency for inclusion

A study on the attitudes of pre-service support teachers

Datos Bibliográficos

ID21522485
AutoresCatia Giaconi (0000-0001-5861-7351, University of Macerata), Ilaria D’Angelo (0000-0001-8651-3939, University of Macerata), Tina Marcoionni (0000-0003-0237-2441, Southern Cross University), Tommaso Santilli (0009-0009-3323-1087, University of Macerata, autor de correspondencia), Lucia Borsini (0009-0004-5536-0641, University of Campania "Luigi Vanvitelli")
Año2025
Volumen52
Número6
Páginas4221-4242
Fecha de publicación2025-12-01
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaThe Australian Educational Researcher (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0311-6999 • E-ISSN: 2210-5328
EditorialSpringer Science and Business Media LLC (PUBLISHER)
DOI10.1007/s13384-025-00895-5
OpenAlexW4413641681
IdiomaEN
Referencias citadas44

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