Herança colonial confrontada

Reflexões sobre África do Sul, Brasil e Estados Unidos

Datos Bibliográficos

ID3097446
AutoresPaulo S C Neves (0000-0001-5489-6429, Universidade Federal do ABC), Laura Moutinho (0000-0001-6479-2711, Universidade de São Paulo), Lilia Moritz Schwarcz (0000-0003-0498-3246, Universidade de São Paulo)
Año2019
Volumen27
Número3
Fecha de publicación2019-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaRevista Estudos Feministas (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-026X • E-ISSN: 1806-9584
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1806-9584-2019v27n366960
OpenAlexW2990359270
SCIELO_PIDS0104-026X2019000300601
IdiomaPT
Citas recibidas10
Referencias citadas18

Em 09 de março de 2015 centenas de estudantes iniciaram um movimento na prestigiosa University of Cape Town (UCT) para a retirada da estátua de Cecil Rhodes, representante do colonialismo inglês no século XIX, do campus. Nesse mesmo ano, em novembro, estudantes da Princeton University ocuparam a reitoria exigindo que fosse removido de um dos prédios do campus o nome de Woodrow Wilson, defensor da segregação dos negros no sul dos Estados Unidos. Em maio desse ano, a Universidade Federal de Goiás (UFG) foi a primeira universidade do país a implementar reserva de vagas para indígenas, afrodescendentes e deficientes em cursos de pós-graduação. O objetivo deste artigo é compreender e analisar a força desses fenômenos, que são entendidos nessa reflexão como demandas decoloniais com dimensões global e local

African cultural and philosophical studies · Anthropological Studies and Insights · Race, Identity, and Education in Brazil