La modernización del sistema educativo en Francia
La nueva gestión pública entre la afirmación del Estado y la gobernanza descentralizada
Datos Bibliográficos
| ID | 4196367 |
|---|---|
| Autores | Jean-Louis Derouet (École Normale Supérieure de Lyon), Jean‐louis Derouet (École Normale Supérieure de Lyon), Romuald Normand (0000-0002-5482-6540, Université de Strasbourg), Ramon Gp Pacheco (Université de Strasbourg), Ramón G P Pacheco (Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe) |
| Año | 2015 |
| Volumen | 36 |
| Número | 132 |
| Páginas | 723-741 |
| Fecha de publicación | 2015-09-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Editorial | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es0101-73302015152583 |
| OpenAlex | W2282904460 |
| SCIELO_PID | S0101-73302015000300723 |
| Idioma | ES |
| Citas recibidas | 1 |
| Referencias citadas | 6 |
La historia de la administración pública francesa en educación se encuentra sólidamente vinculada al legado napoleónico y al nacimiento de la Tercera República. La importancia del legalismo presenta un impacto en la acción de los diseñadores de políticas, inspectores y directores de los diferentes niveles jerárquicos, situándoles en posiciones de mando, autoridad y subordinación. Debido al peso de los servicios públicos y del funcionariado en Francia, es principalmente el Estado quien se está viendo transformado con algunos efectos sobre el sector de la educación. Este orden burocrático es hoy día desafiado por la implementación de la nueva gestión pública o new public management (NPM). La ley para la modernización de las finanzas públicas ha reorganizado el gasto público en educación de acuerdo a amplios programas que implementan los 3 principios del NPM: economía, eficiencia, efectividad. Sin embargo, Francia ha desarrollado una rendición de cuentas carente de mercado educativo. Se trata además de un NPM sin demasiada descentralización y flexibilidad. Mientras otros sectores implicados en las políticas públicas, como el sanitario, han conocido ya importantes cambios en su organización y condiciones de trabajo, el educativo parece adentrarse en una nueva etapa marcada por la reestructuración de las profesiones relacionadas con la enseñanza. La mejora de la comprensión del proyecto de modernización y NPM en el sector de la educación pasa por observar su relación con algunas transformaciones importantes y globales dentro del Estado central. La politización de diseñadores de políticas de alto rango, diversificación de servicios y responsabilidades, individualización y movilidad, o pago por actividad puesta en práctica, son algunos de los principales componentes de la desregulación del Estado que presenta impacto sobre los profesionales desde formas más sutiles e invisibles
Art · Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Educational Practices and Policies · Public Policy and Administration Research
| Obras citantes distintas | 1 |
|---|---|
| Citas por año | 0,2 |
| Intervalo de citas | 2021 - 2021 (1) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 1 |