Motivação para aprender
Validação Dum Programa De Estratégias Para Adolescentes Com Insucesso Escolar
Datos Bibliográficos
| ID | 5863261 |
|---|---|
| Autores | Margarida Pocinho (0000-0002-2895-7934), Margarina Pocinho (0000-0002-9898-7143, Universidade da Madeira, autor de correspondencia) |
| Año | 2009 |
| Volumen | 10 |
| Páginas | 168 |
| Fecha de publicación | 2009-11-06 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | ETD - Educação Temática Digital (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592 |
| Editorial | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/etd.v10in.esp..940 |
| OpenAlex | W1922854841 |
| Idioma | PT |
| Referencias citadas | 4 |
Este artigo apresenta a concepção e validação dum Programa de estratégias de motivação para a aprendizagem para adolescentes com insucesso escolar. Trata-se duma pesquisa quasi-experimental, com pré e pós-teste, grupos de controle (GC) e experimental (GE), na faixa etária dos 14-15 anos a frequentar o 9o ano de escolaridade. Avaliou-se o efeito do programa na auto-estima, atribuições causais de sucesso, hábitos de estudo, rendimento escolar e opiniões dos professores. O programa inclui também perfis de interesses profissionais dos alunos. Inclui ainda perfis dos professores que melhor podem motivar os alunos para aprender, tendo em conta as variáveis acima descritas. O GE (n=110) melhorou significativamente comparativamente ao GC (n=99) indicando que o Programa traz benefícios em termos de motivação para aprender escolares e, consequentemente, benefícios em termos de sucesso académico e pessoal, nomeadamente, aos estudantes portugueses com insucesso escolar
Humanities · Education, Achievement, and Giftedness · Motivation and Self-Concept in Sports · Parental Involvement in Education · Philosophy · Psychology
| Velocidad de citación | historical |
|---|---|
| Altamente citado | No |