De lo presencial a lo virtual, un modelo para el uso de la formación en línea en tiempos de Covid-19

Datos Bibliográficos

ID5866331
AutoresRaúl Cardiel Reyes (0000-0002-1088-5004, Universidad de Los Lagos), Juan Silva Quiróz (0000-0002-9817-402X, Universidad de Santiago de Chile)
Año2020
Volumen36
Fecha de publicación2020-01-01
Peer ReviewedSí
Open AccessSí
TipoARTICLE
RevistaEducar em Revista (JOURNAL)
Identificadores de la revistaISSN: 0104-4060 • E-ISSN: 1984-0411
EditorialFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/0104-4060.76140
OpenAlexW3117704314
SCIELO_PIDS0104-40602020000100605
IdiomaES
Citas recibidas4
Referencias citadas4

La formación virtual ha ido lentamente ganando espacio en la Educación Superior, pero la emergencia del Covid-19 aceleró este proceso. Sin duda que los tiempos actuales son una gran oportunidad para innovar y para acercar la formación virtual a las comunidades educativas, pero es necesario hacerlo en forma apropiada, de lo contrario podemos obtener resultados no esperados y ante la mirada crítica de los estudiantes, invalidar esta modalidad de formación. Este artículo presenta un modelo de cómo enfrentar la formación virtual en tiempos de crisis, de cómo transitar de lo presencial a lo virtual, de modo de integrar las potencialidades que las tecnologías digitales nos proveen para generar entornos que promuevan aprendizajes de calidad en los estudiantes

Art · Humanities · Digital literacy in education · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Philosophy