Mobilisation et découragement scolaires
L'Expérience Subjective Des Élèves
Datos Bibliográficos
| ID | 8077908 |
|---|---|
| Autores | Pierre Merle (autor de correspondencia) |
| Año | 2004 |
| Volumen | 13 |
| Número | 1 |
| Páginas | 193-193 |
| Fecha de publicación | 2004-01-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | No |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Education et sociétés (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 1373-847X • E-ISSN: 1782-1428 |
| Editorial | De Boeck (PUBLISHER • BE) |
| DOI | 10.3917/es.013.0193 |
| OpenAlex | W1985014746 |
| Idioma | FR |
| Citas recibidas | 4 |
| Referencias citadas | 1 |
VARIA Mobilisation et découragement scolaires : l’expérience subjective des élèves La recherche des causes de la diversité des trajectoires scolaires des élèves a été largement menée en délaissant toutefois la connaissance des explications que les élèves peuvent donner de leur propre échec et réussite scolaire. Afin de mieux connaître celle-ci, il a été demandé à 474 étudiants de relater, par écrit et d’une façon codifiée, des événements marquants susceptibles d’expliquer leur mobilisation et découragement scolaire. Les enquêtés présentent des situations d’enseignement dans lesquelles les compétences relationnelles et didactiques de leurs professeurs participent de façon centrale à leur histoire scolaire. La recherche montre, in fine, l’intérêt d’une telle sociologie de l’expérience subjective des élèves
Humanities · Political science · Education Practices and Challenges · Education, sociology, and vocational training · Philosophy
| Obras citantes distintas | 4 |
|---|---|
| Citas por año | 0,29 |
| Intervalo de citas | 2012 - 2023 (12) |
| Velocidad de citación | historical |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 4 |