Diversité des expériences scolaires chez des collégien(ne)s scolarisés en 3e

Notre objectif est d’appréhender différents profils d’expérience scolaire à l’adolescence. L’originalité réside dans la prise en compte de cette perception subjective dans la compréhension de la scolarité des élèves. 677 collégien(ne)s scolarisés en 3e (290 filles ; 387 garçons), âgés de 13 à 17 ans (M = 14,8 ; ET = 0,74) ont été rencontrés. Une classification hiérarchique descendante permet de dégager quatre profils contrastés de collégien(ne)s qui témoignent d’expériences scolaires et subjectives singulières. Ils sont mis en lien avec une pluralité de trajectoires scolaires, de rapport à l’école et à l’apprendre et de modes de socialisation familiale différenciés

Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training · Motivation and Self-Concept in Sports · Psychology · Social Representations and Identity

• L’expérience scolaire des enfants rwandais élevés par des femmes cheffes de ménage

  Open Access•Ernestine Narame•Alterstice Revue internationale…•2020

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• Entre école obligatoire et formation postobligatoire. Une approche socioculturelle de la trajectoire scolaire pour comprendre les dynamiques d’accrochage scolaire

  Open Access•Léonie Liechti•Éducation et francophonie•2019

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• Expérience scolaire des adolescents déficients visuels

  Carolane Mascle, Valentine Betirac et al.•Bulletin de psychologie•2025

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• Les figures de la déviance à l’école

  Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi•Education et sociétés•2018

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• Faits d’école

  Open Access•François Dubet•Faits d’école•2008

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• Méthodologie de l'analyse développementale de contenu

  René L’Écuyer•Méthodologie de l'analyse…•2011

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• The Methods and Problems of Cluster Analysis

  Roger K Blashfield, M Aldenderfer et al.•Handbook of Multivariate…•1988

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• Donner du sens à l'École

  Michel Develay•Donner du sens à l'École•2012

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• A Comparison of Cluster Analysis Techniques Withing a Sequential Validation Framework

  Leslie C Morey, Roger K Blashfield et al.•Multivariate Behavioral Research•1983

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• Valeurs et attentes des collégiens et des collégiennes envers l’école

  Claire Safont-Mottay, Claire Safont‐mottay et al.•Revue française de pédagogie•2010

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• Disentangling the Weight of School Dropout Predictors

  Open Access•Michel Janosz, Merrily Leblanc et al.•Journal of Youth and Adolescence•1997

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• Sociologie de l’expérience scolaire

  François Dubet, D Martuccelli•L’Orientation scolaire et…•1998

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• Sens de l’orientation vers l’apprentissage chez les apprentis de niveau V

  Myriam De Léonardis, Valérie Capdevielle et al.•L’Orientation scolaire et…•2006

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• Adolescences populaires et socialisation scolaire

  Pierre Périer•L’Orientation scolaire et…•2004

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• L’expérience subjective des élèves de seconde

  Séverine Le Bastard‐Landrier•L’Orientation scolaire et…•2005

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• Modalités de l'expérience scolaire et socialisation familiale chez des collégiens de troisième générale

  Myriam De Léonardis, Hélène Féchant et al.•Revue française de pédagogie•2005

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• Les parents et l’école

  Open Access•François Dubet, D Martuccelli•Lien social et Politiques•2002

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• Mobilisation et découragement scolaires

  Pierre Merle•Education et sociétés•2004

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• L'enfant-élève

  Open Access•Bernard Charlot, Jean-Yves Rochex•Lien social et Politiques•2002

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• Sociologie de l'expérience

  Open Access•Maurice Tardif, François Dubet•Canadian Journal of Education /…•1996

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• Absentéisme, déscolarisation, décrochage scolaire, les apports des recherches récentes

  Maryse Esterle, Maryse Esterle-Hedibel•Déviance et Société•2006

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• Le style éducatif des parents et l'estime de soi des adolescents

  Jean Kellerhals, Cléopâtre Montandon et al.•Revue Française de Sociologie•1992

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