Lisiane Sias Manke
Biographic Data
| ID | 1010281 |
|---|---|
| NAME | Lisiane Sias Manke |
| GIVEN NAMES | Lisiane Sias |
| FAMILY NAME | Manke |
| SIGNATURE | MANKE L S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0001-5085-8791 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 11 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Entrevista Com Luis Fernando Cerri - Ensino De História
Entrevista realizada através de videochamada, no dia 02 de março de 2023, e revisada por e-mail pelo entrevistado. Cidades: Pelotas, RS; Recife, PE e Ponta Grossa, PR. Luis Fernando Cerri é Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É professor associado no Departamento de História da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Atua no mestrado acadêmico de História da UEPG e na Maestría en Enseñanza de la Historia da UNTREF …
Ensino dinâmico de história
O artigo analisa conteúdos históricos publicados no universo virtual de comunicação, ao contemplar o caso de um grupo específico do Facebook, denominado Ensino Dinâmico de História, a fim de identificar a produção e circulação de materiais didáticos disponibilizados por professores/as de História. A pesquisa dialoga com o campo da Didática da História, ao discutir o conceito de cultura histórica. Em termos metodológicos a análise de conteúdo ocor…
Literatura e Música nas aulas de História
O objetivo do artigo é discutir a potencialidade da literatura e da música no ensinode História, como experiências sensíveis de aprendizagem da história e da cultura afro-brasileira. De modo mais específico, buscamos analisar na escrita criativa, produzida porestudantes dos anos finais do ensino fundamental, as apropriações do conhecimento históricoque resultaram da participação na oficina "Leitura, Escrita e Cultura Afro-brasileira",realizada no…
Formas textuais da narrativa histórica escrita por estudantes para o jornal Correio do Colegial (1938 - 1959)
Neste artigo, investigamos o jornal estudantil Correio do Colegial, impresso vinculado ao colégio Jackson de Figueiredo, instituição de ensino localizada na cidade de Aracaju, em Sergipe. A partir dessa fonte, buscamos evidenciar as formas textuais de narrativas históricas produzidas por estudantes dos cursos primário e secundário. Nosso recorte compreende os anos de 1938, momento da publicação da primeira edição, e 1959, quando diminuem os escri…
Ensino Dinâmico De História
O estudo é parte de um projeto mais amplo que visa compreender os processos de leitura, escrita e produção de conteúdos históricos, que ocorrem em diferentes instâncias sociais e em variados suportes. O recorte desta pesquisa contempla conteúdos históricos publicados no universo virtual de comunicação, ao analisar o caso de um grupo do Facebook denominado Ensino Dinâmico de História, com objetivo de identificar a produção e circulação de materiai…
Incutindo-me o amor pela história
O presente artigo analisa o caderno de História da Civilização da aluna Maria Thetis Nunes (1923-2009), que apresenta anotações das aulas do professor Arthur Fortes (1881-1944), tendo sido utilizado no Atheneu Sergipense, em 1939. O registro manuscrito realizado pela aluna permite uma aproximação com as práticas de ensino de história que ela vivenciou no educandário, possibilitando, assim, compreender, em especial: o que era ensinado na disciplin…
“Vozes do bolsonarismo”
Em face da polarização político-ideológica que se manifesta no Brasil, objetiva-se, neste texto, realizar uma leitura da conjuntura histórica atual a partir de comentários de internautas em sites de notícias, nos quais é feita a defesa expressa de uma nova intervenção militar no país. Neste propósito, ao refletir sobre as causas desse posicionamento contestatório aos ideais democráticos, retoma-se o formato de ensino de História vigente nas escol…
A primeira fase da produção didática para o ensino de história no brasil
Dentre as possibilidades investigativas que tomam o livro didático como objeto de pesquisa está a análise da materialidade do livro, abordagem que amplia e complexifica as investigações que envolvem os processos de produção, circulação e uso das obras didáticas. Este artigo ocupa-se, em um primeiro momento, em apontar possibilidades de pesquisa em livros didáticos de história e, num segundo momento, centra a análise emum conjunto de livros didáti…
Leitura em aulas de História
O artigo objetiva discutir as práticas de leitura realizadas em aulas de História, indicando para o predomínio de um suporte de leitura em especial: o livro didático. O texto analisa ainda, possibilidades de ensino-aprendizagem que contribuam para promover a competência leitora dos estudantes. Para dar conta de tal proposta, consideramos os dados empíricos coletados a partir de observações de cunho etnográfico em duas turmas de 9o ano, à luz dos …
O bisneto do comendador
O artigo tem por objetivo compreender os processos de aproximação das culturas do escrito por um indivíduo autodidata, e suas práticas atuais de leitura e escrita. Trata-se de um estudo de caso emblemático, que possibilita problematizar questões que estão na base dos estudos sobre história e sociologia da leitura, sendo três as dimensões privilegiadas na análise: a) o pertencimento social e a não linearidade geracional no que se refere à particip…
Leitores rurais
O artigo discute questões relativas à prática de leitura de leitores assíduos vinculados ao meio rural, em especial em relação aos sentidos que estes atribuem à leitura, tomando-se por base o conceito de apropriação desenvolvido por Roger Chartier. A abordagem que se estabelece advém do resultado de uma pesquisa concluída que teve como tema o estudo da trajetória de seis leitores rurais que leem cotidianamente, e não por profissão, mas por prazer…
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