Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
Biographic Data
| ID | 1010635 |
|---|---|
| NAME | Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid |
| GIVEN NAMES | Maria Auxiliadora Bueno Andrade |
| FAMILY NAME | Megid |
| SIGNATURE | MEGID M A B A |
| AFFILIATIONS | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
| ORCID | 0000-0001-7718-8433 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 8 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 8 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Afetamentos De Uma Formação Continuada Em Grupo Colaborativo Com Professores Da Infância
Este artigo traz análises referentes ao trabalho colaborativo desenvolvido em um grupo de investigação constituído de professores, sobre questões relacionadas ao ensino de matemática. O recorte apresentado enfoca as reuniões e discussões que ocorreram sobre aspectos relacionados à Educação Infantil e suas principais conexões com a Base Nacional Comum Curricular. Estudamos temas que emergiram das demandas das professoras, sobre os quais elaboramos…
As redes pedagógicas materializadas em narrativas docentes
O objetivo deste artigo é apresentar uma análise de uma rede de parceiros e apoios docentes, estabelecida a partir de narrativas sobre as práticas pedagógicas realizadas por professoras atuantes em uma escola pública no decorrer do ano de 2018. Insere-se no âmbito de uma pesquisa mais ampla de doutorado que, a partir de um estudo de caso, investigou as relações de colaboração numa escola pública municipal de Ensino Fundamental I, localizada em um…
Reverberações De Aprendizagens Sobre Medidas Na Prática De Professores Que Ensinam Matemática
Este artigo apresenta uma investigação a respeito de práticas pedagógicas desenvolvidas, por professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em formação continuada, num grupo de estudos com características colaborativas que discute o ensino e a aprendizagem da Matemática. Com o objetivo de discutir as reverberações das aprendizagens dos estudos em colaboração nas práticas docentes a respeito do tema Grandezas e Medidas,…
Números e operações aritméticas nas investigações com professores dos anos iniciais
Este artigo analisa investigações que tomaram por foco os números e as operações aritméticas em ações voltadas para a formação continuada de professores da Educação Infantil e anos iniciais. Entre as setenta investigações desenvolvidas no período de 2001 a 2012 com professores desses níveis, foi observada a incidência de dezesseis com foco nessa temática. As análises indicam que, embora os números se constituam no principal assunto desenvolvido c…
Categorias de narrativas
Apresentamos neste artigo resultados parciais de uma pesquisa, do tipo análise documental, que versa sobre narrativas no âmbito da formação de Pedagogas e das pesquisas nesta mesma área. Consideramos 16 obras produzidas entre os anos de 2006 e 2014, sendo 12 dissertações e quatro teses, todas disponíveis da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. No processo de pesquisa, ao ler autores que destinam suas obras às narrativas, assim c…
A formação de professores alfabetizadores e o Programa Ler e Escrever
Este artigo apresenta resultados de pesquisa que investigou a forma como os gestores e as professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, de uma escola estadual em Campinas (SP), vêm compreendendo e se apropriando do material didático que compõe o Programa Ler e Escrever, elaborado e distribuído pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. A pesquisa contou com entrevistas com as professoras e equipe gestora sobre o Programa e as ativ…
Permanências e distanciamentos da formação inicial nas primeiras práticas docentes relacionadas à matemática
As primeiras experiências de professores do Ensino Fundamental após a formação inicial são comumente acompanhadas de inseguranças e embates relacionados às pressões estabelecidas nas escolas. O trabalho solitário e sem estímulos dos pares repercute em dificuldades para os professores iniciantes. Esta pesquisa analisa as contribuições que a cooperação, num contexto de práticas reflexivas e investigativas relacionadas à matemática podem trazer ao p…
A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
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Education Pedagogy and Practices (8 works) · Education and Digital Technologies (7 works) · Humanities (7 works) · Philosophy (5 works) · Art (3 works) · Linguistics and Education Research (3 works) · Physics (3 works) · Sociology (3 works) · Science and Education Research (2 works) · Chemistry Education and Research (1 work)