Marcelo De Mello Rangel
Biographic Data
| ID | 1013040 |
|---|---|
| NAME | Marcelo De Mello Rangel |
| GIVEN NAMES | Marcelo De Mello |
| FAMILY NAME | Rangel |
| SIGNATURE | RANGEL M M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Ouro Preto |
| ORCID | 0000-0002-5822-4969 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 7 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2015 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 2 |
Nietzsche E O Pensamento Histórico: Justiça, Amor E Felicidade
Nosso objetivo é o de tematizar o pensamento histórico em Nietzsche como sendo uma atividade reflexiva a partir da qual os homens em geral se relacionam, acolhem e sintetizam determinadas experiências passadas (“lembranças”), tornando possível a constituição de um horizonte específico (“esquecimento” e duração). De modo que a nossa compreensão é a de que esse movimento é responsável quer pela reorganização de uma relação específica (devir) quer p…
Teoria e ensino de história: Temporalidade, Pós-Verdade E Democratização
O artigo aproxima teoria e ensino de história tendo em vista o enfrentamento de dois problemas que afetam tanto o debate teórico sobre a história quanto as aulas de história na contemporaneidade. O primeiro é o problema da temporalidade enquanto ferramenta analítica de compreensão das articulações entre passado-presente-futuro das sociedades no tempo e, em particular, da experiência social do tempo no tempo presente, marcada pelo atualismo. O seg…
Teoria da história, ensino de história e universidade: Diálogos E Perspectivas
Apresentação. Revista Maracanan, PPGH/UERJ, Rio de Janeiro, n. 32 - "Teoria da história, ensino de história e universidade: diálogos e perspectivas, jan.-abr. 2023
Formação, docência e autoria: Pensando o ensino-aprendizagem de história - Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos
Entrevista. Revista Maracanan, PPGH/UERJ, Rio de Janeiro, n. 32 - Dossiê "Teoria da história, ensino de história e universidade: diálogos e perspectivas", p. 16-35, jan.-abr. 2023
Apresentação - Dossiê - Teoria da História e as Novas Humanidades: Debates contemporâneos
Apresentação - Dossiê - Teoria da História e as Novas Humanidades: debates contemporâneos
Ensino de História: Temporalidade, Pós-Verdade E Verdade Poética
Ouvindo alunos da graduação nos 4 estágios supervisionados que temos no departamento de História da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), percebi que 2 temas têm aparecido e retornado com frequência: a) certo desinteresse, ao menos inicial, dos estudantes do ensino básico pelo passado, pela história e pelo ensino de História, especialmente no que diz respeito a um modo específico de relacionamento com passados: o epistemológico-crítico-pragm…
Memory, Historical Culture, and History Teaching in the Contemporary World
We try to think the relationship between memory, historical cultures, and history teaching in the contemporary world. First, we discuss the analysis of the contemporary world developed by Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog, and Hans Ulrich Gumbrecht. Therefore, we describe the historical horizon within which the history teaching - as a part of historical culture - is challenged to answer several historical demands, such as the tension…
Temporalidade e crise: Sobre a (im)possibilidade do futuro e da política no Brasil e no mundo contemporâneo
This article discusses some aspects of the contemporary crisis based on its relationship with temporality. We argue that a certain difficulty in the emergence of intellectual and political proposals for its confrontation can be attributed, among other factors, to a form of experimentation of the future, which is not fully determined by the expectation of perfection, perfectibility and progress. It also discusses the sensation of a possible impris…
Apresentação Dossiê
Este Dossiê busca refletir sobre a contribuição e a influência da obra de Jörn Rüsen para a Teoria e a Didática da História no quadro de requalificação do Ensino de História como campo de pesquisa no mundo ibero-americano. A partir dos anos 1970 e, principalmente, ao longo das décadas de 1980 e 1990, emergem, no campo da Didática da História, novas perspectivas teóricas profundamente influentes, propondo uma reflexão sobre a função da História (d…
História E Stimmung a Partir De Walter Benjamin: Sobre Algumas Possibilidades Ético-Políticas Da Historiografia
Tematizaremos as teses "Sobre o conceito de história" de Walter Benjamin, especialmente as teses IV, VI e VII, com o objetivo de compreender e descrever a crítica que Benjamin faz a certa leitura sedimentada de Hegel e de Marx, e isto para que possamos, num segundo momento, discutir o problema do Stimmung (clima, atmosfera, tonalidade afetiva) em especial a partir da atividade que é a da historiografia.Ao fim, nosso objetivo é o de descrever a at…
Apresentação - Teoria e história da historiografia: Do giro linguístico ao giro ético-político
ampla percepção da "aceleração crescente das transformações no tempo", própria da modernidade e que tornou possível o questionamento acerca das funções tradicionais da "historiografia"; e, num segundo momento, a própria colocação radical do problema epistemológico da "parcialidade" e do ponto de vista
Introduction - Theory and History of Historiography: From the Linguistic Turn to the Ethical-Political Turn
The choice of the theme was due mainly to the 40 years of the publication of Hayden White's book Metahistory: The Historical Imagination in the 19 th Century, to be celebrated one year after the 6 th SNHH, in 2013
Memória, Cultura Histórica E Ensino De História * Memory, Historical Culture, and the Teaching of History in the Contemporary World
Procuramos pensar as relações entre memória, cultura histó rica e ensino de história no mundo contemporâneo. Discutimos, primeiramente, as análises do próprio mundo contemporâneo desenvolvidas por Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog e Hans Ulrich Gumbrecht. Descrevemos, portanto, o horizonte histórico no interior do qual o ensino de história, como parte da cultura histórica, é desafiado a responder a demandas diversas tais como a tensã…
Apresentação - Teoria e história da historiografia: Do giro linguístico ao giro ético-político
ampla percepção da "aceleração crescente das transformações no tempo", própria da modernidade e que tornou possível o questionamento acerca das funções tradicionais da "historiografia"; e, num segundo momento, a própria colocação radical do problema epistemológico da "parcialidade" e do ponto de vista
História E Stimmung a Partir De Walter Benjamin: Sobre Algumas Possibilidades Ético-Políticas Da Historiografia
Tematizaremos as teses "Sobre o conceito de história" de Walter Benjamin, especialmente as teses IV, VI e VII, com o objetivo de compreender e descrever a crítica que Benjamin faz a certa leitura sedimentada de Hegel e de Marx, e isto para que possamos, num segundo momento, discutir o problema do Stimmung (clima, atmosfera, tonalidade afetiva) em especial a partir da atividade que é a da historiografia.Ao fim, nosso objetivo é o de descrever a at…
Temporalidade e crise: Sobre a (im)possibilidade do futuro e da política no Brasil e no mundo contemporâneo
This article discusses some aspects of the contemporary crisis based on its relationship with temporality. We argue that a certain difficulty in the emergence of intellectual and political proposals for its confrontation can be attributed, among other factors, to a form of experimentation of the future, which is not fully determined by the expectation of perfection, perfectibility and progress. It also discusses the sensation of a possible impris…
Memória, Cultura Histórica E Ensino De História * Memory, Historical Culture, and the Teaching of History in the Contemporary World
Procuramos pensar as relações entre memória, cultura histó rica e ensino de história no mundo contemporâneo. Discutimos, primeiramente, as análises do próprio mundo contemporâneo desenvolvidas por Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog e Hans Ulrich Gumbrecht. Descrevemos, portanto, o horizonte histórico no interior do qual o ensino de história, como parte da cultura histórica, é desafiado a responder a demandas diversas tais como a tensã…
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ampla percepção da "aceleração crescente das transformações no tempo", própria da modernidade e que tornou possível o questionamento acerca das funções tradicionais da "historiografia"; e, num segundo momento, a própria colocação radical do problema epistemológico da "parcialidade" e do ponto de vista
Introduction - Theory and History of Historiography: From the Linguistic Turn to the Ethical-Political Turn
The choice of the theme was due mainly to the 40 years of the publication of Hayden White's book Metahistory: The Historical Imagination in the 19 th Century, to be celebrated one year after the 6 th SNHH, in 2013
Memória, Cultura Histórica E Ensino De História * Memory, Historical Culture, and the Teaching of History in the Contemporary World
Procuramos pensar as relações entre memória, cultura histó rica e ensino de história no mundo contemporâneo. Discutimos, primeiramente, as análises do próprio mundo contemporâneo desenvolvidas por Jörn Rüsen, Christian Laville, François Hartog e Hans Ulrich Gumbrecht. Descrevemos, portanto, o horizonte histórico no interior do qual o ensino de história, como parte da cultura histórica, é desafiado a responder a demandas diversas tais como a tensã…
Apresentação Dossiê
Este Dossiê busca refletir sobre a contribuição e a influência da obra de Jörn Rüsen para a Teoria e a Didática da História no quadro de requalificação do Ensino de História como campo de pesquisa no mundo ibero-americano. A partir dos anos 1970 e, principalmente, ao longo das décadas de 1980 e 1990, emergem, no campo da Didática da História, novas perspectivas teóricas profundamente influentes, propondo uma reflexão sobre a função da História (d…
História E Stimmung a Partir De Walter Benjamin: Sobre Algumas Possibilidades Ético-Políticas Da Historiografia
Tematizaremos as teses "Sobre o conceito de história" de Walter Benjamin, especialmente as teses IV, VI e VII, com o objetivo de compreender e descrever a crítica que Benjamin faz a certa leitura sedimentada de Hegel e de Marx, e isto para que possamos, num segundo momento, discutir o problema do Stimmung (clima, atmosfera, tonalidade afetiva) em especial a partir da atividade que é a da historiografia.Ao fim, nosso objetivo é o de descrever a at…
Temporalidade e crise: Sobre a (im)possibilidade do futuro e da política no Brasil e no mundo contemporâneo
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Memory, Historical Culture, and History Teaching in the Contemporary World
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Ensino de História: Temporalidade, Pós-Verdade E Verdade Poética
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Teoria da história, ensino de história e universidade: Diálogos E Perspectivas
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Formação, docência e autoria: Pensando o ensino-aprendizagem de história - Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos
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