Marta Coelho Castro Troquez
Biographic Data
| ID | 1027045 |
|---|---|
| NAME | Marta Coelho Castro Troquez |
| GIVEN NAMES | Marta Coelho Castro |
| FAMILY NAME | Troquez |
| SIGNATURE | TROQUEZ M C C |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal da Grande Dourados |
| ORCID | 0000-0001-8809-5304 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 3 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Uma Análise Do Programa Ação Saberes Indígenas Na Escola
O programa do Ministério da Educação (MEC), intitulado Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE), regulamentado pela Portaria no 98 em dezembro de 2013 tem entre seus objetivos a oferta de formação continuada para professores/as que atuam na Educação Escolar Indígena e a realização de pesquisas para a produção de materiais didáticos nas línguas indígenas. Este artigo apresenta resultados de pesquisa bibliográfica que buscou identificar e descrever …
Racismo Contra Povos Indígenas e Educação
O artigo discute o racismo contra indígenas no Brasil num contexto de colonialidade. Faz uso de pesquisa bibliográfica e de técnicas de análise documental. Trata das origens históricas deste racismo; apresenta suas manifestações atuais; e discute maneiras pelas quais a educação pode responder à questão. As considerações do trabalho situam as origens do racismo contra indígenas no início do processo de colonização europeia; enfatiza que este manif…
Currículo e materiais didáticos para a educação escolar indígena no Brasil
Este artigo procura analisar a proposta de produção de livros e materiais didáticos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Escolar Indígena publicado pelo MEC em 1998. A pesquisa é desenvolvida a partir de estudos do campo do currículo e de procedimentos metodológicos da análise documental. Para tal, são analisadas, sobretudo, as falas dos professores indígenas registradas no Referencial, tomado como principal documento de análise. Os…
Alfabetização e letramento na educação brasileira pós 1988
Este artigo analisa a alfabetização e o letramento na normatização educacional brasileira a partir da Constituição Federal de 1988. Analisamos documentos que orientam a construção de currículos para a educação básica. Os aportes teóricos são estudos produzidos no campo do currículo e os dos Estudos do Letramento. Os resultados do estudo mostram que, no plano do discurso, a legislação traz avanços no que se refere ao acesso à educação obrigatória,…
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Indigenous Health and Education (3 works) · Humanities (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Indigenous Cultures and Socio-Education (1 work) · Indigenous Studies in Latin America (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work)