Carla Luciane Blum Vestena
Biographic Data
| ID | 1034362 |
|---|---|
| NAME | Carla Luciane Blum Vestena |
| GIVEN NAMES | Carla Luciane Blum |
| FAMILY NAME | Vestena |
| SIGNATURE | VESTENA C L B |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual do Centro-Oeste |
| ORCID | 0000-0002-8655-7840 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Imaginação e tomada de consciência por meio do RPG
Este artigo analisa o uso do Role Playing Game (RPG) como ferramenta pedagógica para estimular a imaginação e a consciência de alunos com altas habilidades na educação básica, conforme a Teoria Histórico-Cultural de Vigotski. A pesquisa inicial mostrou que o RPG favorece a autonomia e o pensamento crítico, em oposição à educação tecnicista, que visa atender a demandas capitalistas ao restringir a criatividade e o senso crítico dos alunos. A parti…
A terapia transpessoal no atendimento psicológico do talentoso musical
Este artigo apresenta a análise do caso de um músico talentoso de 70 anos, divorciado, que se apresentou ao psicólogo com sintomas específicos de inquietação, angústia, solidão: falta de autoestima, preocupações repetidas e falta de esperança no futuro. Foram realizadas 36 sessões entre os meses de abril a julho de 2022, de modo virtual. Durante a entrevista livre, verificou-se que o paciente apresentava excitabilidade emocional e crise existenci…
O estágio supervisionado na educação infantil e a inclusão escolar diante das adversidades do ensino remoto
O presente artigo tem por objetivo apresentar a análise-reflexão de uma experiência de formação inicial realizadade modo remoto na disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil durante o período dedistanciamento social. Trata-se de um relato de experiência efetuado com acadêmicos do curso de Pedagogia deuma universidade pública do centro-sul do Paraná. O delineamento das discussões emerge da prática criativaintegradora de formação-açã…
Re-Enchantment of Life, Nature and the Cosmos From Transpersonal Approach
This article aims to present an analysis of the journey carried out by John, a talented 70-year-old musician, divorced, when he underwent the 36 sessions of transpersonal therapy from April to July 2022, in a virtual way. The symptoms reported by John form anguish, loneliness, lack of self esteem and lack of hope for the future. Listening and regression resources, as well as meitation and music therapy were used. The focus of the sessions was giv…
Práticas educativas integradoras e transformadoras em tempo de pandemia
Trata-se de um estudo analítico-reflexivo acerca da experiência vivenciada por professoras do município de Marquinho/PR, no momento do retorno à atividade presencial em tempo de pandemia. O objetivo foi identificar os reflexos da experiência formativa em práticas integradoras de professoras protagonistas de um projeto criativo ecoformador (PCE), realizado em um Centro de Educação Infantil (CMEI) participante da Rede Internacional de Escolas Criat…
Infância E Pobreza Em Contextos De Vida
A Infância tem conceito socialmente variável no espaço e no tempo. A infância pobre tende a multifacetar as causas e os contextos que recaem sobre a criança. Este estudo tem como objetivo apresentar perspectivas sobre a infância de crianças socialmente vulneráveis do Sul do Brasil por meio de pesquisa qualitativa e exploratória. Com base no método clínico de Piaget, foram entrevistadas 100 crianças com idades entre 8 e 12 anos, matriculados em um…
Do pensamento clássico ao complexo na busca por justiça social
O presente texto é resultado de pesquisa bibliográfica junto aos teóricos da complexidade, num esforço de tecer evidências, opiniões e posições que possam ofertar oportunidade para a contraposição de ideias e o esclarecimento a respeito de nossas individualidades, práticas e da própria sociedade. Busca-se através desse, a ampliação da consciência relativa ao conviver e ao pensar cidadão diante da crise civilizatória, humanitária, sanitária, educa…
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Trata-se de um estudo analítico-reflexivo acerca da experiência vivenciada por professoras do município de Marquinho/PR, no momento do retorno à atividade presencial em tempo de pandemia. O objetivo foi identificar os reflexos da experiência formativa em práticas integradoras de professoras protagonistas de um projeto criativo ecoformador (PCE), realizado em um Centro de Educação Infantil (CMEI) participante da Rede Internacional de Escolas Criat…
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