Candida Soares Da Costa
Biographic Data
| ID | 1040607 |
|---|---|
| NAME | Candida Soares Da Costa |
| GIVEN NAMES | Candida Soares |
| FAMILY NAME | Da Costa |
| SIGNATURE | DA COSTA C S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Mato Grosso |
| ORCID | 0000-0002-2371-6605 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 6 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Fraudando Cotas Nas Universidades
Analisamos discursos de candidatos não-negros, considerados inelegidos às vagas reservadas para pessoas negras na UFMT, processo seletivo Sisu 2019. Problematizamos as estratégias discursivas utilizadas com objetivo de compreender os sentidos produzidos. Elegemos por fonte o formulário “Identificação Padrão”, contido nos processos recursivos. Adotamos como fundamentação metodológica a Análise do Discurso (Gill 2002; Orlandi, 2001, 2005) e como pr…
Examining expansion and trends in higher education in Mozambique, Africa
Educação das relações étnico-raciais na sociedade brasileira
O presente artigo trata sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana enquanto base para a educação das relações étnico-raciais, tendo por objetivo analisar suas concepções, princípios e determinações, com vistas a subsidiar melhor compreensão sobre a importância e necessidade de se manter a efetivação dessas Diretrizes na agenda política e s…
A trajetória emancipatória do cabelo crespo
O presente artigo tem como finalidade apresentar como o discurso da beleza produziu estereótipos sobre o cabelo crespo. Além disso, buscamos mostrar a importância da aparência e do cabelo nas relações sociais e raciais, bem como, discutir como a indústria da beleza pode manipular as identidades negras. A metodologia escolhida foi à pesquisa bibliográfica do tipo qualitativa. Tivemos como aporte teórico, autores como: Braga (2015), Gomes (2019), F…
Estruturas e modelos de ensino excludentes no Brasil
ResenhaCAMPOS, Paulo Fernando de Souza; OGUISSO, Taka. Enfermagem no Brasil: formação e identidade profissional pós-1930. 1. ed. São Caetano do Sul: Yendis, 2013. v. 1. 211 p
Política de Currículo no Ensino Fundamental
identidades culturais e de organização curricular por ciclos de formação caracterizam a problemática da pesquisa. Discutem-se ambas as demandas de modo relacional, com vistas à configuração de um sentido político comum: uma educação escolar democrática. A abordagem teórico-metodológica envolve noções de ciclo de políticas, discurso, identificação e democracia pluralista, sendo entrevistadas professoras da rede pública. A pesquisa possibilitou con…
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Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Political science (3 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (3 works) · Sociology (3 works) · Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Global Educational Policies and Reforms (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Business (1 work)