Étienne Bourdon

Biographic Data

ID1096138
NAMEÉtienne Bourdon
GIVEN NAMESÉtienne
FAMILY NAMEBourdon
SIGNATUREBOURDON É
AFFILIATIONSBial (Portugal)
ORCID0000-0003-0251-0904
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2015
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX0

  • Apprendre l’histoire sur YouTube. Les relations entre savoirs et société à l’aune de la longue histoire de la médiation des connaissances

    D Pasquier, Étienne Bourdon et al.ARTICLEEducation et sociétés2025

    L’entretien propose une réflexion historique et épistémologique sur les usages des vidéos d’histoire sur YouTube. Au-delà de certains caractères spécifiques de ces nouveaux médias numériques, révélateurs d’une nouvelle sociologie de la communication et des médias, l’historien des savoirs met en évidence des phénomènes de longue durée dont le rôle majeur des médiateurs ou encore les enjeux et la place accordée à l’enquête et à la vérité, à l’admin…

  • L’histoire, l’École et la laïcité. Le moment Lavisse

    Étienne BourdonARTICLERevue du Nord2024

    Ernest Lavisse est une des figures majeures de la III e République. Il a joué un rôle incontestable tant au niveau de l’organisation des études universitaires, de la direction de trois Histoire de France , que de la publication de nombreux manuels scolaires du primaire, les Petits Lavisse. Il pourrait sembler évident qu’il ait mené activement le combat pour les valeurs de la République, notamment la laïcité. Une étude attentive permet cependant d…

  • Renaissance Cosmographical Knowledge and Religious Discourse

    Open AccessÉtienne BourdonARTICLEJournal of Early Modern Studies2023

    Sociologists, philosophers and historians (Weber, Blumenberg, Gauchet) have identified a so-called ‘disenchantment of the world’ which began to be perceptible during the Renaissance. The article discusses the historical relevance of the concept and that of secularization as applied to the history of early modern cosmographical knowledge. I draw a distinction between geography and cosmography in arguing that the process of ‘disenchantment’ was an …

  • Mark A. Waddell, Magic, Science, and Religion in Early Modern Europe

    Open AccessÉtienne BourdonARTICLEChrétiens et sociétés/Chrétiens…2021

    Mark A. Waddell, Magic, Science, and Religion in Early Modern Europe, Cambridge, Cambridge University Press, 2021, 220 p., ISBN : 9781108441650 Mark A. Waddell est associate Professor en histoire au Lyman Briggs College, établissement de l’université du Michigan et dédié à l’enseignement des sciences et des mathématiques. Il est spécialiste d’histoire des sciences à l’époque moderne, plus particulièrement du rôle joué par les jésuites, notamment …

  • Comment penser les savoirs géographiques à l’époque moderne (XVe-XIXe siècle)

    Open AccessÉtienne BourdonARTICLERevue de géographie historique2020

    Il est bien connu que la géographie est animée par des changements profonds et des progrès considérables entre le XVe et le XIXe siècle. Aux côtés de la médecine, de l’astronomie ou de la physique, qui connaissent aussi des renouvèlements importants, la géographie émerge comme une nouvelle manière de dire le monde. Elle est alors autant un échantillonnage du monde que l’expression d’une puissante volonté d’embrasser le sens et l’espace de l’ensem…

  • Temporalities and History in the Renaissance

    Open AccessÉtienne BourdonARTICLEJournal of Early Modern Studies2017

    The article aims at showing the complexity and diversity of the perception of time during the Renaissance in numerous sources, mainly from France. More than a simple rediscovery of the Antiquity we should consider it a multiplicity of temporal conceptions. Since the question of time in the Renaissance is entirely embedded in the complex Christian order of the world, we need to consider this historical question through both theological and philoso…

  • Le Capes d'histoire et de géographie

    Étienne Bourdon, Dominique Chevalier et al.ARTICLEVingtième Siècle Revue d histoire2015

    Cet article s'inscrit dans l'actualité de la réforme des concours de recrutement dont le ministère souhaite accentuer la « professionnalisation ». S'interrogeant sur la définition de ce terme pour des candidats qui n'ont, par définition, jamais eu charge de classe, les auteurs dressent un panorama des débats qui traversent le CAPES d'histoire-géographie à l'aune de leur histoire et des récents textes de cadrage. En refusant d'entrer dans une gril…