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Vânia Maria De Oliveira Vieira

Biographic Data

ID1138640
NAMEVânia Maria De Oliveira Vieira
GIVEN NAMESVânia Maria De Oliveira
FAMILY NAMEVieira
SIGNATUREVIEIRA V M O
AFFILIATIONSUniversidade de Uberaba
ORCID0000-0001-9839-0235
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR7
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Teoria das Representações Sociais na pesquisa educacional

    Open Access•Géssika Mendes Vieira, Vânia Maria De Oliveira Vieira et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2025

    Este estudo é um recorte de uma pesquisa mais ampla que utilizou a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (2007) e a abordagem estrutural de Abric (2000), também conhecida como Teoria do Núcleo Central, como referencial teórico-metodológico para coleta e análise dos dados. Discute a metodologia adotada com o objetivo de auxiliar pesquisadores que utilizam esse referencial teórico-metodológico. Os resultados mostram-se satisfatórios quanto…

  • Autoavaliação nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Triângulo Mineiro

    Open Access•Martha Prata-Linhares, Helena De Ornellas Sivieri-Pereira et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    Este artigo analisa como os seis Programas de Pós-Graduação em Educação situados no Triângulo Mineiro, Minas Gerais, têm implementado a autoavaliação, tomando como referência as fichas de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) na quadrienal 2017-2020. Utilizou-se análise documental, e os dados foram tratados com o auxílio do software Iramuteq. Os resultados revelam que, embora haja esforços para consolida…

  • Avaliação educacional

    Open Access•Géssika Mendes Vieira, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2024

    Apesar de a avaliação ser uma parte significativa do processo de ensino-aprendizagem, ainda são encontradas fragilidades em torno da sua prática. Historicamente, os exames se consolidaram, a partir de práticas classificatórias que permearam a vida escolar dos atuais professores e são reproduzidas por eles. Discutimos a história da avaliação, funções, objetivos, pressupostos e critérios, a partir dos estudos de Luckesi (2011), Fernandes (2006) e o…

  • A Proposta Da Autoavaliação No Ensino Superior, a Partir Das Contribuições De Carl Rogers

    Open Access•Gerusa Dumont De Rezende, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Foco•2023•References: 1

    A proposta e a função da autoavaliação é um tema ainda pouco discutido, em especial no meio acadêmico. O presente trabalho tem como intuito compreender as contribuições de Carl Rogers no que se refere a autoavaliação como uma prática pedagógica, por meio de uma revisão de literatura. Tem-se a intenção de pontuar primeiramente sobre um dos princípios da filosofia rogeriana, a qual denominou-se de congruência ou autenticidade; bem como a influência…

  • Contribuições da técnica de "associação livre de palavras" para a compreensão da sexualidade na adolescência

    Open Access•Vânia Maria De Oliveira Vieira, Vania Maria Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2018•Cited by: 1

    Este artigo discute partes de resultados de uma pesquisa maior, Sexualidade na adolescência: contribuições da teoria das representações sociais para a Educação Básica, com o apoio da FAPEMIG/Edital 13/2012 - Pesquisa em Educação Básica. Discute, especificamente as contribuições da "Técnica de Associação Livre de Palavras" (TALP), processadas no software EVOC, para a compreensão da sexualidade na adolescência. Parte do princípio de que um dos aspe…

  • Formação do professor de Matemática na modalidade a distância

    Open Access•Marilene Ribeiro Resende, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2013•References: 1

    No contexto da expansão vertiginosa da educação a distância no Brasil, especialmente na formação de professores, o presente trabalho visou investigar quem é o aluno concluinte da Licenciatura em Matemática e como ele descreve sua aprendizagem. Optamos por uma abordagem qualitativa de pesquisa, utilizando como procedimentos de coleta de dado, questionário e entrevista semiestruturada, aplicados, respectivamente, a 102 e a oito sujeitos. Procedemos…

  • Pós-graduação e pesquisas em formação de professores

    Open Access•Luis Eduardo Alvarado Prada, Vânia Maria De Oliveira Vieira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2012

    Este estudo analisou pesquisas sobre a formação de professores na pós-graduação em educação brasileira, a partir de 64 trabalhos apresentados no GT8 (Formação de Professores) da Anped, durante as reuniões anuais de 2003 a 2007. Enfocou-se, principalmente, a apreensão das concepções de formação de professores, tomando como base os autores que fundamentaram essas pesquisas. Desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, fundamentada nos aporte…

  • Contribuições da técnica de "associação livre de palavras" para a compreensão da sexualidade na adolescência

    Open Access•Vânia Maria De Oliveira Vieira, Vania Maria Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2018•Cited by: 1

    Este artigo discute partes de resultados de uma pesquisa maior, Sexualidade na adolescência: contribuições da teoria das representações sociais para a Educação Básica, com o apoio da FAPEMIG/Edital 13/2012 - Pesquisa em Educação Básica. Discute, especificamente as contribuições da "Técnica de Associação Livre de Palavras" (TALP), processadas no software EVOC, para a compreensão da sexualidade na adolescência. Parte do princípio de que um dos aspe…

  • Pós-graduação e pesquisas em formação de professores

    Open Access•Luis Eduardo Alvarado Prada, Vânia Maria De Oliveira Vieira et al.•ARTICLE•Revista Brasileira de Pós-Graduação•2012

    Este estudo analisou pesquisas sobre a formação de professores na pós-graduação em educação brasileira, a partir de 64 trabalhos apresentados no GT8 (Formação de Professores) da Anped, durante as reuniões anuais de 2003 a 2007. Enfocou-se, principalmente, a apreensão das concepções de formação de professores, tomando como base os autores que fundamentaram essas pesquisas. Desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, fundamentada nos aporte…

  • Formação do professor de Matemática na modalidade a distância

    Open Access•Marilene Ribeiro Resende, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Diálogo Educacional•2013•References: 1

    No contexto da expansão vertiginosa da educação a distância no Brasil, especialmente na formação de professores, o presente trabalho visou investigar quem é o aluno concluinte da Licenciatura em Matemática e como ele descreve sua aprendizagem. Optamos por uma abordagem qualitativa de pesquisa, utilizando como procedimentos de coleta de dado, questionário e entrevista semiestruturada, aplicados, respectivamente, a 102 e a oito sujeitos. Procedemos…

  • Contribuições da técnica de "associação livre de palavras" para a compreensão da sexualidade na adolescência

    Open Access•Vânia Maria De Oliveira Vieira, Vania Maria Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Espaço Pedagógico•2018•Cited by: 1

    Este artigo discute partes de resultados de uma pesquisa maior, Sexualidade na adolescência: contribuições da teoria das representações sociais para a Educação Básica, com o apoio da FAPEMIG/Edital 13/2012 - Pesquisa em Educação Básica. Discute, especificamente as contribuições da "Técnica de Associação Livre de Palavras" (TALP), processadas no software EVOC, para a compreensão da sexualidade na adolescência. Parte do princípio de que um dos aspe…

  • A Proposta Da Autoavaliação No Ensino Superior, a Partir Das Contribuições De Carl Rogers

    Open Access•Gerusa Dumont De Rezende, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Revista Foco•2023•References: 1

    A proposta e a função da autoavaliação é um tema ainda pouco discutido, em especial no meio acadêmico. O presente trabalho tem como intuito compreender as contribuições de Carl Rogers no que se refere a autoavaliação como uma prática pedagógica, por meio de uma revisão de literatura. Tem-se a intenção de pontuar primeiramente sobre um dos princípios da filosofia rogeriana, a qual denominou-se de congruência ou autenticidade; bem como a influência…

  • Avaliação educacional

    Open Access•Géssika Mendes Vieira, Vânia Maria De Oliveira Vieira•ARTICLE•Práticas Educativas Memórias e…•2024

    Apesar de a avaliação ser uma parte significativa do processo de ensino-aprendizagem, ainda são encontradas fragilidades em torno da sua prática. Historicamente, os exames se consolidaram, a partir de práticas classificatórias que permearam a vida escolar dos atuais professores e são reproduzidas por eles. Discutimos a história da avaliação, funções, objetivos, pressupostos e critérios, a partir dos estudos de Luckesi (2011), Fernandes (2006) e o…

  • Teoria das Representações Sociais na pesquisa educacional

    Open Access•Géssika Mendes Vieira, Vânia Maria De Oliveira Vieira et al.•ARTICLE•Cadernos do GPOSSHE On-line•2025

    Este estudo é um recorte de uma pesquisa mais ampla que utilizou a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (2007) e a abordagem estrutural de Abric (2000), também conhecida como Teoria do Núcleo Central, como referencial teórico-metodológico para coleta e análise dos dados. Discute a metodologia adotada com o objetivo de auxiliar pesquisadores que utilizam esse referencial teórico-metodológico. Os resultados mostram-se satisfatórios quanto…

  • Autoavaliação nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Triângulo Mineiro

    Open Access•Martha Prata-Linhares, Helena De Ornellas Sivieri-Pereira et al.•ARTICLE•Praxis Educativa•2025

    Este artigo analisa como os seis Programas de Pós-Graduação em Educação situados no Triângulo Mineiro, Minas Gerais, têm implementado a autoavaliação, tomando como referência as fichas de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) na quadrienal 2017-2020. Utilizou-se análise documental, e os dados foram tratados com o auxílio do software Iramuteq. Os resultados revelam que, embora haja esforços para consolida…

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