Samuel R Dos Santos
Biographic Data
| ID | 1326295 |
|---|---|
| NAME | Samuel R Dos Santos |
| GIVEN NAMES | Samuel R |
| FAMILY NAME | Dos Santos |
| SIGNATURE | DOS SANTOS S R |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal do Rio Grande do Norte |
| ORCID | 0000-0001-5662-4259 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Políticas de assistência estudantil e permanência de estudantes na pandemia
Este trabalho tem como objetivo analisar as ações da política de assistência estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Natal Central, como estratégia de permanência dos estudantes no ano letivo de 2020, durante o período de pandemia de covid-19. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi desenvolvida por meio de análise documental, abrangendo editais e notícias divulgadas no sítio instit…
Estado Neoliberal e Educação Profissional no Brasil
O presente artigo se propõe a analisar a tendência de massificação da Educação Profissional, a partir de cursos de curta duração, cuja oferta vem sendo inserida na dinâmica do mercado, transformando a educação em um produto vendável. Estuda-se o fenômeno da massificação desses cursos, no Brasil, com base nas transformações do Estado neoliberal, considerando a essencialidade destas novas conformações: sociais (em especial, no trabalho), políticas …
O Pronatec Campo E O Contexto Do Campo E Da Educação Do Campo No Brasil
O artigo analisa o contexto da construção e implementação do Pronatec Campo enquanto política de Educação Profissional do campo num quadro maior de disputa pela hegemonia do modelo de desenvolvimento do campo e de Educação do Campo. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, que utiliza das categorias teóricas de hegemonia de Gramsci (1980), bem como de Escola Politécnica de Pystrak (2005), das concepções de Educação do Campo propostas …
Estado Neoliberal e Educação Profissional no Brasil
O presente artigo se propõe a analisar a tendência de massificação da Educação Profissional, a partir de cursos de curta duração, cuja oferta vem sendo inserida na dinâmica do mercado, transformando a educação em um produto vendável. Estuda-se o fenômeno da massificação desses cursos, no Brasil, com base nas transformações do Estado neoliberal, considerando a essencialidade destas novas conformações: sociais (em especial, no trabalho), políticas …
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Humanities (3 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Rural Development and Agriculture (2 works) · Social and Political Issues (2 works) · Sociology (2 works) · Context (archaeology (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Field (mathematics (1 work)