Albert Alan De Sousa Cordeiro
Biographic Data
| ID | 1355652 |
|---|---|
| NAME | Albert Alan De Sousa Cordeiro |
| GIVEN NAMES | Albert Alan De Sousa |
| FAMILY NAME | Cordeiro |
| SIGNATURE | CORDEIRO A A S |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Amapá |
| ORCID | 0000-0002-4066-4616 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 10 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
As contribuições dos estudos culturais no debate sobre cultura popular e educação escolar
Este artigo discute as contribuições que os Estudos Culturais (EC) oferecem para a compreensão das relações estabelecidas entre as culturas populares e educação escolar. A questão que se tenta responder é: como os EC nos ajudam a refletir sobre a marginalização das culturas populares pelo sistema escolar? Para tanto, a partir das premissas da pesquisa bibliográfica, fazemos um breve percurso sobre o tema, de acordo com as reflexões de alguns dos …
Histórias do meu povo [Stories of My People]. Reflections on Decolonial Pedagogies in Esmeraldina dos Santos’ Escrevivência - AP [Amapá State]
In this article, we discuss the work of Esmeraldina dos Santos, a woman, Black, quilombola, from Amapá, residing in the Curiaú quilombo, Macapá-AP [Amapá State]. Despite having only studied up to the “6th year of grade school” at the time, Esmeraldina wrote the book Histórias do meu povo [Stories of My People], in which she gathers memories from her community that narrate elements of struggle and resistance of the Black population in Amapá. We ch…
Histórias do meu povo. Reflexões sobre pedagogias decoloniais na escrevivência de Esmeraldina dos Santos - AP
Neste artigo discutimos a obra de Esmeraldina dos Santos, mulher, negra, quilombola, amapaense, residente no quilombo do Curiaú, Macapá-Amapá. Apesar de ter estudado apenas até “6a série do 1o grau”, à época, Esmeraldina escreveu o livro Histórias do meu povo, em que reúne memórias de sua comunidade que narram elementos de luta e resistência da população negra amapaense. Caracterizamos a obra como uma escrevivência - narrativa literária construíd…
"Amazonizar"
This article results from an interdisciplinary effort developed within the scope of the Federal University of Amapá. It results from the work of professors of the course Education, Power and Territory, offered by the Postgraduate Programs in Education (PPGED) and Geography (PPGEO) of this institution. This component discussed how official education has situated itself throughout the different territorial dynamics that have developed in the Amazon…
"Amazonizar"
This article results from an interdisciplinary effort developed within the scope of the Federal University of Amapá. It results from the work of professors of the course Education, Power and Territory, offered by the Postgraduate Programs in Education (PPGED) and Geography (PPGEO) of this institution. This component discussed how official education has situated itself throughout the different territorial dynamics that have developed in the Amazon…
Colonialidade pedagógica na Amazônia brasileira
O objetivo deste texto, que parte de um levantamento que mapeou aspectos históricos, sociológicos, econômicos e políticos da Amazônia brasileira, é discutir como a colonialidade adquiriu uma dimensão pedagógica que se estruturou nos sistemas de ensino, buscando encobrir as complexas culturas desenvolvidas pelos diferentes povos e populações amazônicas e suas alternativas sistêmicas às sociedades neoliberais. Trata-se de um estudo bibliográfico, d…
História oral, decolonialidade e educação
Aqui analisamos como a história oral pode auxiliar no desenvolvimento de pesquisas em educação em perspectiva decolonial, pois, enquanto método, abriu possibilidades à produção científica no campo das ciências humanas e sociais, ao enfatizar as contribuições e retratar as realidades de grupos que tem a oralidade como principal suporte de difusão cultural, e por usar a memória como recurso para a compreensão de fenômenos sociais, interligando subj…
Entre a colonialidade e a decolonialidade
Neste artigo analisamos as memórias profissionais de docentes da educação básica que em sua prática pedagógica relacionam conhecimento escolar e cultura popular no contexto da complexidade sociocultural da Amazônia brasileira. Além de exercerem o magistério, os sujeitos da pesquisa são produtores de cultura popular, engajados em manifestações artísticas de minorias sociais da região amazônica. Metodologicamente, as memórias narradas pelos/as prof…
Interculturalidade E Cultura Popular
Neste texto, resultante de um extenso levantamento de literatura e pesquisa bibliográfica, primeiramente, analisamos as relações estabelecidas historicamente entre a cultura popular e o espaço escolar. Para isso, realizamos uma reflexão a respeito dos processos históricos e produção acadêmica que ajudaram a alicerçar o imaginário que enxerga a cultura popular como primitiva, arcaica e até bárbara, concepções que alcançam o espaço escolar e fazem …
O jogo capoeira
Neste artigo analisamos as prticas educativas presentes no jogo da Capoeira, e discutimos como estas se configuram numa pedagogia decolonial, materializada em processos formativos contra a lgica de opresso da colonialidade/modernidade. Para tanto, tomamos como objeto de anlise o trabalho de um professor de Capoeira. Durante cinco meses acompanhamos este professor, metodologicamente usando a observao participante na qual aplicamos tambm entrevista…
No prominent works on this page.
O jogo capoeira
Neste artigo analisamos as prticas educativas presentes no jogo da Capoeira, e discutimos como estas se configuram numa pedagogia decolonial, materializada em processos formativos contra a lgica de opresso da colonialidade/modernidade. Para tanto, tomamos como objeto de anlise o trabalho de um professor de Capoeira. Durante cinco meses acompanhamos este professor, metodologicamente usando a observao participante na qual aplicamos tambm entrevista…
Interculturalidade E Cultura Popular
Neste texto, resultante de um extenso levantamento de literatura e pesquisa bibliográfica, primeiramente, analisamos as relações estabelecidas historicamente entre a cultura popular e o espaço escolar. Para isso, realizamos uma reflexão a respeito dos processos históricos e produção acadêmica que ajudaram a alicerçar o imaginário que enxerga a cultura popular como primitiva, arcaica e até bárbara, concepções que alcançam o espaço escolar e fazem …
História oral, decolonialidade e educação
Aqui analisamos como a história oral pode auxiliar no desenvolvimento de pesquisas em educação em perspectiva decolonial, pois, enquanto método, abriu possibilidades à produção científica no campo das ciências humanas e sociais, ao enfatizar as contribuições e retratar as realidades de grupos que tem a oralidade como principal suporte de difusão cultural, e por usar a memória como recurso para a compreensão de fenômenos sociais, interligando subj…
Entre a colonialidade e a decolonialidade
Neste artigo analisamos as memórias profissionais de docentes da educação básica que em sua prática pedagógica relacionam conhecimento escolar e cultura popular no contexto da complexidade sociocultural da Amazônia brasileira. Além de exercerem o magistério, os sujeitos da pesquisa são produtores de cultura popular, engajados em manifestações artísticas de minorias sociais da região amazônica. Metodologicamente, as memórias narradas pelos/as prof…
"Amazonizar"
This article results from an interdisciplinary effort developed within the scope of the Federal University of Amapá. It results from the work of professors of the course Education, Power and Territory, offered by the Postgraduate Programs in Education (PPGED) and Geography (PPGEO) of this institution. This component discussed how official education has situated itself throughout the different territorial dynamics that have developed in the Amazon…
"Amazonizar"
This article results from an interdisciplinary effort developed within the scope of the Federal University of Amapá. It results from the work of professors of the course Education, Power and Territory, offered by the Postgraduate Programs in Education (PPGED) and Geography (PPGEO) of this institution. This component discussed how official education has situated itself throughout the different territorial dynamics that have developed in the Amazon…
Colonialidade pedagógica na Amazônia brasileira
O objetivo deste texto, que parte de um levantamento que mapeou aspectos históricos, sociológicos, econômicos e políticos da Amazônia brasileira, é discutir como a colonialidade adquiriu uma dimensão pedagógica que se estruturou nos sistemas de ensino, buscando encobrir as complexas culturas desenvolvidas pelos diferentes povos e populações amazônicas e suas alternativas sistêmicas às sociedades neoliberais. Trata-se de um estudo bibliográfico, d…
As contribuições dos estudos culturais no debate sobre cultura popular e educação escolar
Este artigo discute as contribuições que os Estudos Culturais (EC) oferecem para a compreensão das relações estabelecidas entre as culturas populares e educação escolar. A questão que se tenta responder é: como os EC nos ajudam a refletir sobre a marginalização das culturas populares pelo sistema escolar? Para tanto, a partir das premissas da pesquisa bibliográfica, fazemos um breve percurso sobre o tema, de acordo com as reflexões de alguns dos …
Histórias do meu povo [Stories of My People]. Reflections on Decolonial Pedagogies in Esmeraldina dos Santos’ Escrevivência - AP [Amapá State]
In this article, we discuss the work of Esmeraldina dos Santos, a woman, Black, quilombola, from Amapá, residing in the Curiaú quilombo, Macapá-AP [Amapá State]. Despite having only studied up to the “6th year of grade school” at the time, Esmeraldina wrote the book Histórias do meu povo [Stories of My People], in which she gathers memories from her community that narrate elements of struggle and resistance of the Black population in Amapá. We ch…
Histórias do meu povo. Reflexões sobre pedagogias decoloniais na escrevivência de Esmeraldina dos Santos - AP
Neste artigo discutimos a obra de Esmeraldina dos Santos, mulher, negra, quilombola, amapaense, residente no quilombo do Curiaú, Macapá-Amapá. Apesar de ter estudado apenas até “6a série do 1o grau”, à época, Esmeraldina escreveu o livro Histórias do meu povo, em que reúne memórias de sua comunidade que narram elementos de luta e resistência da população negra amapaense. Caracterizamos a obra como uma escrevivência - narrativa literária construíd…
Humanities (6 works) · Philosophy (6 works) · Sociology (6 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (4 works) · Rural and Ethnic Education (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Epistemology (2 works) · Ontology (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works)